Karl Mannheim: la educación cívica

Abstract

[Resumen] La inevitable socialización de los individuos se lleva a cabo en la conciencia colectiva y aqu í están los hechos objetivos que hay que constatar y explicar, lo que consti- tuye la exigencia epistemológica de la teoría del conocimiento. Pero cuando la conciencia colectiva es "perversa" para el aprendizaje social de los individuos, ¿nos debemos limitar a describir sus hechos objetivos? Respuesta original de Mannheim: por un lado es impres- cindible dicha constatación, pero por otro se impone el cambio cognitivo de esa superes- tructura del conocimiento, y para ello hay que reeducar a los ya educados, lo que requiere toda una planificación de técnicas sociales de intervención (podemos decir Pedagogía social). Es decir, hay que modificar la conducta social de los individuos y se impone una educación cívica.[Abstract] The unavoidable socialisation of individuals takes place in the collective cons- cience. It is here where the objective actions that need to be confirmed and explained appe- ar- that which constitutes the epistemological demand for the theory 01 knowledge. But, when the collective conscience is "perverse" in terms 01 the sociallearning 01 individuals, should we limit ourselves to a description 01 their objective actions? An original answer by Mannheim: on the one hand, this conlirmation is essential but, on the other, the cognitive change in its superstructure 01 knowledge prevails; therelore, it is necessary to re-educate learners, which requires a complete planning 01 the social techniques 01 supervision (we may call this Social Pedagogy). In other words, it is necessary lo modify the social beha- viour 01 individuals, and civic education is required.