Las creencias motivacionales como factor protector del estrés en estudiantes universitarios

UDC.coleccionInvestigaciónes_ES
UDC.departamentoFisioterapia, Medicina e Ciencias Biomédicases_ES
UDC.departamentoPsicoloxíaes_ES
UDC.endPage87es_ES
UDC.grupoInvGrupo de Investigación en Psicoloxía Educativa (GIPED)es_ES
UDC.grupoInvIntervención Psicosocial e Rehabilitación Funcionales_ES
UDC.issue1es_ES
UDC.journalTitleEuropean Journal of Education and Psychologyes_ES
UDC.startPage75es_ES
UDC.volume3es_ES
dc.contributor.authorGonzález Cabanach, Ramón
dc.contributor.authorValle, Antonio
dc.contributor.authorRodríguez, Susana
dc.contributor.authorPiñeiro, Isabel
dc.contributor.authorGonzález, Patricia
dc.date.accessioned2025-03-17T08:20:04Z
dc.date.available2025-03-17T08:20:04Z
dc.date.issued2010-06-01
dc.description.abstract[Resumen] Las expectativas de autoeficacia podrían ser claves en la explicación de la aparición de respuestas de estrés. Además estas creencias podrían influir en el afrontamiento del estrés al determinar si la conducta de afrontamiento será iniciada, durante cuánto tiempo se perseverará en la misma y el grado de esfuerzo dedicado. En este trabajo se seleccionó una muestra de 258 estudiantes de Ciencias de la Salud, 228 mujeres y 30 hombres con edades comprendidas entre los 18 y 45 años, siendo la edad media de 21 años. Se empleó el Cuestionario de Estrés Académico (CEA), elaborado por Cabanach, Valle, Rodríguez y Piñeiro. Los resultados son congruentes con los de investigaciones previas que apuntan a que un bajo sentido de eficacia personal aparece frecuentemente vinculado con elevados niveles de ansiedad y sintomatología propia del estrés y que aquellos individuos que tienen elevados niveles de autoeficacia mantienen niveles de malestar significativamente inferiores. Por otra parte, los resultados obtenidos en relación con el empleo de estrategias de afrontamiento son coincidentes con los señalados en investigaciones recientes.es_ES
dc.description.abstract[Abstract] Motivational beliefs as protective factors against stress in university students. Self-efficacy could be key in the explanation of the appearance of stress. Self-efficacy could also influence stress coping because these beliefs could determine if the coping behaviour will be initiated, during how much time and how much effort will be expended. In this work a sample of 258 students of Sciences of the Health was selected, 228 women and 30 men with ages between the 18 and 45 years, being the average age of 21 years. The academic stress questionnaire (CEA) elaborated by Cabanach, Valle, Rodríguez and Piñeiro was used. The results corroborates previous investigations that point out that to low sense of personal effectiveness frequently appears tie with high levels of anxiety and symptoms of stress and that those individuals that they have high levels of self-efficacy maintain significantly less levels of ill-being. On the other hand, results obtained in relation with the coping strategies are also coincident with the indicated ones in recent investigations.es_ES
dc.identifier.citationCabanach, R. G., Valle, A., Rodríguez, S., Piñeiro, I., & González, P. (2010). Las creencias motivacionales como factor protector del estrés en estudiantes universitarios. European Journal of Education and Psychology, 3(1), 75–87. https://doi.org/10.30552/ejep.v3i1.49es_ES
dc.identifier.doi10.30552/ejep.v3i1.49
dc.identifier.issn0719-532X
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2183/41436
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Autónoma de Chilees_ES
dc.relation.urihttps://doi.org/10.30552/ejep.v3i1.49es_ES
dc.rightsCreative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License (CC-BY-NC-ND 4.0)es_ES
dc.rights.accessRightsopen accesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectAutoeficaciaes_ES
dc.subjectEstrés académicoes_ES
dc.subjectEstrategias de afrontamientoes_ES
dc.subjectSelf-efficacyes_ES
dc.subjectAcademic stresses_ES
dc.subjectCoping strategieses_ES
dc.titleLas creencias motivacionales como factor protector del estrés en estudiantes universitarioses_ES
dc.typejournal articlees_ES
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublication9f54f60f-1b01-4b51-a9e9-38b01186f8f5
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