Integración de la Lengua Inglesa y la Intermediación Turística mediante el Aprendizaje Basado en Proyectos

Abstract

[Resumen] Este trabajo presenta una experiencia de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) llevada a cabo en el segundo curso del Grado en Turismo bilingüe de la Universidad de La Coruña. El ABP es una metodología educativa centrada en la participación del estudiante en la resolución de problemas reales, en este caso, mediante la creación de un paquete turístico. Este proyecto integró las asignaturas de “Idioma Moderno: Inglés” e “Intermediación Turística y Transporte”, permitiendo a los estudiantes conectar el aprendizaje lingüístico con la práctica profesional en el sector turístico. El objetivo principal fue mejorar las competencias lingüísticas en lengua inglesa en el ámbito del turismo y desarrollar habilidades clave relacionadas con el sector turístico en general y el subsector de la intermediación turística en particular. Como objetivo secundario, se buscó aproximar a los estudiantes a situaciones reales del sector y fomentar su preparación para el mercado laboral. Mediante la aplicación del ABP, los estudiantes, organizados en equipos, desarrollaron un paquete turístico completo. El proceso incluyó la investigación de destinos, el diseño de itinerarios, el contacto con proveedores para la obtención de presupuestos, la estimación de costes, el cálculo del precio de venta al público y la creación de material promocional, utilizando el inglés como lengua vehicular. Los estudiantes asumieron un rol activo en la toma de decisiones y en la creación del producto final, trabajando de manera autónoma bajo la supervisión del docente. El proyecto permitió aplicar vocabulario técnico y estructuras gramaticales propias del turismo en situaciones reales, potenciando las competencias lingüísticas y la capacidad para afrontar retos del sector de las agencias de viajes. La colaboración fue clave para el éxito del proyecto, fomentando el liderazgo y el trabajo en equipo