Dificultades en la comunicación entre jóvenes con trastorno de espectro autista y profesionales de enfermería

Abstract

[Resumen] Justificación: En la literatura se da la existencia de dificultades y propuestas de métodos en la comunicación entre los profesionales de enfermería y los usuarios con trastorno del espectro autista (TEA) que acuden al medio sanitario. No obstante, no se desarrollan en todas las comunidades autónomas por igual, nos planteamos si en el caso de Galicia, los pacientes autistas sienten que existe una comunicación efectiva. Objetivo: Conocer las experiencias de los jóvenes con TEA y los profesionales de enfermería con la comunicación en el ámbito sanitario. Metodología: Se ha realizado un proyecto de estudio cualitativo, con tres grupos focales: dos de jóvenes con diferente grado de TEA y uno con los profesionales de enfermería. La muestra deberá cumplir los criterios de inclusión y exclusión recogidos en la tabla II. La recogida de datos mediante grupos focales con entrevistas semiestructuradas ampliando la información obtenida con entrevistas individuales si fuera necesario. Aplicabilidad: aunque los datos obtenidos no pueden ser extrapolables a otro contexto, lugar y edad, puede ayudar a visualizar las situaciones vividas por la muestra en cuestión y plantearse medidas de mejora futuras.

[Abstract] Justification: In the literature, the existence of difficulties and proposals for methods in communication between nursing professionals and users with autism spectrum disorder (ASD) who come to the healthcare environment is given. However, they are not developed in all autonomous communities in the same way, we wondered whether in the case of Galicia, autistic patients feel that there is effective communication. Objective: To find out the experiences of young people with ASD and nursing professionals with communication in the healthcare setting. Methodology: A qualitative study project has been carried out, with three focus groups: two of young people with different degrees of ASD and one with nursing professionals. The sample must meet the inclusion and exclusion criteria set out in table II. Data collection by means of focus groups with semi-structured interviews, extending the information obtained with individual interviews if necessary. Applicability: although the data obtained cannot be extrapolated to other contexts, places and ages, it can help to visualize the situations experienced by the sample in question and to consider future improvement measures.