Support Tool for Emerging Literacy in People with Functional Diversity
| UDC.coleccion | Traballos académicos | |
| UDC.tipotrab | TFG | |
| UDC.titulacion | Grao en Enxeñaría Informática | |
| dc.contributor.advisor | Fresnedo, Óscar | |
| dc.contributor.advisor | Laport, Francisco | |
| dc.contributor.author | Cordal Vidal, Estevo | |
| dc.contributor.other | Universidade da Coruña. Facultade de Informática | |
| dc.date.accessioned | 2025-10-31T11:57:52Z | |
| dc.date.available | 2025-10-31T11:57:52Z | |
| dc.date.issued | 2025-09 | |
| dc.description.abstract | [Abstract]: Reading and writing skills are essential for autonomy and learning, as well as participating fully in society, yet many learners require personalized support to develop these abilities. This need is especially critical at an early age, when foundational skills are developed. To address this, this project presents an educational cross-platform application designed to support literacy development through interactive exercises tailored to each user’s needs. Professionals and caregivers can create customized activities, monitor progress over time, and adapt content dynamically based on individual performance. The platform introduces features such as adaptive hints, progress analyzing, and a variety of exercise types to promote engagement long-term. By aiming for an accessible, maintainable, and extensible solution, the project seeks to contribute practical tools for inclusive literacy education. | |
| dc.description.abstract | [Resumo]: Ler e escribir son habilidades esenciais para fomentar a autonomía e a aprendizaxe dunha persoa, ademais de ser necesarias para garantir unha participación plena na sociedade. Sen embargo, moitas persoas presentan diferentes desafíos para desenvolver estas habilidades e requiren de axuda personalizada durante o proceso. Esta necesidade é especialmente crítica nos primeiros anos de vida, cando se producen os cambios máis significativos relacionados cos procesos de aprendizaxe e conductuais. Para afrontar este reto, este proxecto presenta unha aplicación multiplataforma de educación deseñada para axudar no desenvolvemento da alfabetización en persoas que presentan desafíos a través de exercicios interactivos adaptados ás necesidades do usuario. Profesionais e coidadores poderán crear actividades personalizadas, monitorizar o progreso ao longo do tempo e adaptar o contido de maneira dinámica de acordo ao rendemento individual. A plataforma introduce ademais funcionalidades como pistas adaptativas, análise do progreso e unha variedade de tipos de exercicios que fomentan que o usuario siga empregando a aplicación no longo prazo. Co obxectivo de acadar unha solución accesible, mantible e escalable, o proxecto procura convertirse nunha ferramenta práctica que facilite unha educación lingüística inclusiva. | |
| dc.description.traballos | Traballo fin de grao (UDC.FIC). Enxeñaría Informática. Curso 2024/2025 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/2183/46223 | |
| dc.language.iso | eng | |
| dc.rights | Os titulares dos dereitos de autor autorizan a visualización do contido desta obra a través de Internet, así como a súa reprodución, gravación en soporte informático ou impresión para uso privado ou con fins de investigación. En ningún caso se permite o uso lucrativo deste documento. Estes dereitos afectan tanto ao resumo da obra como ao seu contido. Los titulares de los derechos de propiedad intelectual autorizan la visualización del contenido de este trabajo a través de Internet, así como su reproducción, grabación en soporte informático o impresión para su uso privado o con fines de investigación. En ningún caso se permite el uso lucrativo de este documento. Estos derechos afectan tanto al resumen del trabajo como a su contenido. | |
| dc.rights.accessRights | open access | |
| dc.subject | Alfabetización | |
| dc.subject | SAAC | |
| dc.subject | Accesibilidade | |
| dc.subject | Android | |
| dc.subject | Kotlin | |
| dc.subject | Java | |
| dc.subject | Arquitectura hexagonal | |
| dc.subject | Ferramenta educativa | |
| dc.subject | Desafíos comunicativos | |
| dc.subject | Literacy | |
| dc.subject | AACS | |
| dc.subject | Accessibility | |
| dc.subject | Hexagonal architecture | |
| dc.subject | Educational tool | |
| dc.subject | Communication impairments | |
| dc.title | Support Tool for Emerging Literacy in People with Functional Diversity | |
| dc.type | bachelor thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| relation.isAdvisorOfPublication | d278b552-009c-411c-863c-8b6944c9d1f3 | |
| relation.isAdvisorOfPublication | 53b7aaca-4173-401b-94f9-37275a0a17b4 | |
| relation.isAdvisorOfPublication.latestForDiscovery | d278b552-009c-411c-863c-8b6944c9d1f3 |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1
Loading...
- Name:
- CordalVidal_Estevo_TFG_2025.pdf
- Size:
- 4.68 MB
- Format:
- Adobe Portable Document Format

