A literatura infantil no Brasil e em Portugal: problemas para a sua historiografía

Abstract

[Abstract] The primary aim of this paper is to present observations about some challenging theoretical and methodological questions faced by historians of children’s literature, based on previous research experiences in Brazil and Portugal. Historians may address children’s literature as sources or as the main subject of their investiations. They can examine its social, economic, political and cultural features, and analyze one or more of its dimensions: textual, material, visual, conceptual, and others. Since it is impossible to approach such a multifaceted topic in its entirety, in the following pages I will consider three very specific historiographical problems, using some examples of children’s literature in Portugal and Brazil as a reference: the conceptualization and scope of the research subject; problems with periodization; and access to primary sources

[Resumo] O objetivo deste trabalho é refletir sobre algumas das questões teórico e metodológicas que se impõem aos historiadores da literatura infantil a partir de experiências de pesquisa no Brasil e em Portugal. A literatura infantil pode ser abordada pelo historiador como fonte e/ou como objeto de pesquisa. Pode ser analisada em seus aspectos sociais, econômicos, políticos, culturais e considerada privilegiadamente em uma ou mais dimensões: textual, material, visual, conceitual, etc. Na impossibilidade de abordar e discutir o tema em toda a sua complexidade, farei considerações sobre três problemas especificamente historiográficos, tomando como referência os casos da literatura infantil em Portugal e no Brasil: a conceituação e circunscrição do objeto de pesquisa; os obstáculos à periodização; o acesso às fontes e constituição de um corpus