Mejora de la convivencia e inclusión en los centros mediante el uso de pictogramas

UDC.coleccionInvestigaciónes_ES
UDC.departamentoPedagoxía e Didácticaes_ES
UDC.endPage78es_ES
UDC.grupoInvEquipo de Investigación Educativa (EIRA)es_ES
UDC.issue26es_ES
UDC.journalTitleForum Aragón: revista digital de FEAE-Aragón sobre organización y gestión educativaes_ES
UDC.startPage76es_ES
dc.contributor.authorCamino Marta, María José
dc.contributor.authorFagil Barral, Sara
dc.contributor.authorLópez López, Laura
dc.contributor.authorRodríguez Machado, Eduardo
dc.date.accessioned2024-09-17T12:12:49Z
dc.date.available2024-09-17T12:12:49Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstract[Resumen] El pasado 2 de febrero de 2019 se celebró en Santiago de Compostela el curso para familias y profesionales de la educación: ARASAAC: PICTOGRAMAS PARA LA COMUNICACIÓN, LA ACCESIBILIDAD COGNITIVA Y LA ELABORACIÓN DE MATERIALES, organizado por Synthesis Language & Training e impartido por el profesor especialista en Pedagogía Terapéutica y licenciado en Psicopedagogía, David Romero Corral. Varios de los profesionales que formamos parte del Departamento de Orientación del CEIP Raquel Camacho de A Coruña, quisimos participar en esta formación, unida a otras muchas que estamos recibiendo a lo largo de este curso académico, con el objetivo de mejorar en nuestro centro educativo la convivencia entre todos los que lo forman. Durante el curso nos dieron información sobre la página web de ARASAAC, así como de distintas apps y softwares muy interesantes con el uso de pictogramas. En las siguientes líneas comentaremos algunos de estos recursos, que hemos recogido tanto de su portal como de su página web, de los que nos han hecho participes para que tanto docentes como no docentes puedan participar y, si les gusta, poner en práctica todo lo que hemos aprendido.es_ES
dc.identifier.citationCamino Marta, M. J., Fagil Barral, S., López López, L., y Rodríguez Machado, E. (2019). Mejora de la convivencia e inclusión en los centros mediante el uso de pictogramas. Forum Aragón: revista digital de FEAE-Aragón sobre organización y gestión educativa, 26, 76-78.es_ES
dc.identifier.issn2174-1077
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2183/39084
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherForum Europe de Administraciones de Educación - Aragónes_ES
dc.relation.urihttps://feae.eu/wp-content/uploads/2019/03/Forum-Arag%C3%B3n-26-3.pdfes_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Españaes_ES
dc.rights.accessRightsopen accesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/*
dc.subjectPictogramases_ES
dc.subjectRecursos educativoses_ES
dc.subjectProyectos educativoses_ES
dc.subjectCentros educativoses_ES
dc.subjectInclusión educativaes_ES
dc.subjectEducación especiales_ES
dc.subjectPortal ARASAACes_ES
dc.titleMejora de la convivencia e inclusión en los centros mediante el uso de pictogramases_ES
dc.typejournal articlees_ES
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublication2f636f48-c811-42de-824e-0c10b75c8ecd
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