Unha experiencia universitaria de aprendizaxe-servizo para a abordaxe alternativa do direito a teito

Abstract

[Resumo] O documento presenta Kaya Clínica, unha experiencia universitaria de aprendizaxe-servizo desenvolvida conxuntamente pola Universidade da Coruña (UDC) e a Universidade Eduardo Mondlane (UEM) entre 2015 e 2018 no barrio informal George Dimitrov de Maputo, Mozambique. O proxecto instálase no propio barrio como unha “clínica das casas”, ofrecendo asesoría técnica gratuíta ás familias que construíron as súas vivendas sen apoio profesional e que viven en condicións de precariedade material, inseguridade xurídica e fortes desigualdades sociais e de xénero. A iniciativa combina intervención comunitaria real con formación académica, implicando alumnado e profesorado de ambas universidades. O enfoque baséase no dereito humano á vivenda, promovendo procesos participativos, fortalecemento das capacidades locais e mellora das condicións de habitabilidade. Entre os resultados destacan: a participación de preto de cen estudantes e docentes; a apertura duns 1.100 expedientes de regularización de parcelas; o apoio á profesionalización dos pequenos construtores locais; e a realización de estudos ambientais, socioeconómicos e urbanos do barrio. O proxecto consolidou ademais vínculos internacionais e xerou unha metodoloxía replicable noutros contextos do Sur Global.[Resumen] El documento presenta Kaya Clínica, una experiencia universitaria de aprendizaje-servicio desarrollada conjuntamente por la Universidad de A Coruña (España) y la Universidad Eduardo Mondlane (Mozambique) entre 2015 y 2018. El proyecto se implementó en el barrio informal George Dimitrov de Maputo, un asentamiento autoconstruido con unas 45.000 personas, caracterizado por precariedad material, problemas de salud, inseguridad jurídica del suelo, baja renta y fuertes desigualdades de género. Kaya Clínica se concibe como una “clínica de las casas”, una oficina instalada en el propio barrio para ofrecer asesoría técnica gratuita a familias que nunca habían tenido acceso a servicios profesionales relacionados con la vivienda y el hábitat. El proyecto combina intervención social real con formación universitaria, integrando profesorado y alumnado de ambas instituciones. Su enfoque parte del derecho humano a la vivienda, promoviendo procesos participativos, el fortalecimiento de capacidades locales y la mejora progresiva del entorno construido. Entre sus logros destacan: la participación de cerca de un centenar de estudiantes y docentes, la apertura de unos 1.100 expedientes de regularización de parcelas, la profesionalización de pequeños constructores locales, y la realización de estudios socioeconómicos, ambientales y urbanos del barrio. También se consolidaron relaciones académicas internacionales y se generaron metodologías replicables para futuros proyectos. El proyecto demuestra que la combinación de conocimiento universitario y acción comunitaria puede producir transformaciones reales, fortaleciendo a la población y al mismo tiempo enriqueciendo la formación del estudiantado. Sus conclusiones subrayan la necesidad de apoyar procesos “bottom up”, fomentar alianzas institucionales y extender esta metodología a otros contextos del Sur Global.[Abstract] This document presents Kaya Clínica, a university service-learning experience developed jointly by the University of A Coruña (Spain) and Eduardo Mondlane University (Mozambique) between 2015 and 2018. The project was implemented in the George Dimitrov informal settlement in Maputo, a self-built community of approximately 45,000 people, characterized by material poverty, health problems, insecure land tenure, low income, and significant gender inequalities. [012.2019_U...ion-plates | PDF] Kaya Clínica is conceived as a “house clinic,” an office located within the neighborhood itself to offer free technical advice to families who had never had access to professional housing and habitat services. The project combines real-world social intervention with university training, integrating faculty and students from both institutions. Its approach is based on the human right to housing, promoting participatory processes, strengthening local capacities, and progressively improving the built environment. Among its achievements are: the participation of nearly one hundred students and faculty members, the opening of approximately 1,100 land regularization files, the professionalization of small local builders, and the completion of socioeconomic, environmental, and urban studies of the neighborhood. International academic relationships were also strengthened, and replicable methodologies were developed for future projects. The project demonstrates that combining university knowledge and community action can produce real transformations, empowering the population while simultaneously enriching student training. Its conclusions underscore the need to support bottom-up processes, foster institutional partnerships, and extend this methodology to other contexts in the Global South.