Análisis de factores que condicionan el acceso a la natación base en personas con diversidad funcional: una mirada de familias y profesionales

Abstract

[Resumen] Introducción: El deporte constituye una ocupación significativa que favorece el crecimiento personal, social y comunitario. Sin embargo, a pesar de tratarse de un derecho reconocido, las personas con diversidad funcional continúan enfrentándose a barreras para acceder y participar, especialmente durante las etapas iniciales de práctica. Objetivo: Conocer la perspectiva de familias y profesionales sobre el proceso de acceso y participación en la natación base en niños y niñas de entre 6 y 16 años con diversidad funcional y las posibles áreas de contribución desde Terapia Ocupacional. Metodología: Se realizó un estudio cualitativo de carácter exploratorio mediante entrevistas semiestructuradas a familias de niños y niñas con diversidad funcional y profesionales vinculados con el ámbito de la natación. Resultados: Se identificaron barreras relacionadas con la falta de formación práctica profesional, la escasez de recursos y apoyos, y determinadas actitudes sociales. Como facilitadores emergieron la adaptación individualizada, la comunicación entre agentes implicados, la implicación profesional y el papel de entidades sociales como apoyo. Además, se identificaron posibles áreas de actuación desde Terapia Ocupacional orientadas a favorecer participaciones más inclusivas. Conclusiones: El acceso a la natación base se encuentra condicionado por múltiples factores individuales, ambientales y organizativos. Resulta necesario promover estrategias inclusivas, reforzar la práctica interdisciplinar y favorecer entornos deportivos accesibles en igualdad de oportunidades. La disciplina puede contribuir a identificar barreras, adaptar el contexto y promocionar la inclusión deportiva.

[Resumo] Introdución: O deporte constitúe unha ocupación significativa que favorece o crecemento persoal, social e comunitario. Sen embargo, a pesar de tratarse dun dereito recoñecido, as persoas con diversidade funcional continúan enfrontándose a barreiras para acceder e participar, especialmente durante as etapas iniciais de práctica. Obxectivo: Coñecer a perspectiva de familias e profesionais sobre o proceso de acceso e participación na natación base en nenos e nenas entre 6 e 16 anos con diversidade funcional, e as posibles áreas de contribución dende Terapia Ocupacional. Metodoloxía: Realizouse un estudo cualitativo de carácter exploratorio mediante entrevistas semi-estruturada a familias de nenos e nenas con diversidade funcional e profesionais vinculados co ámbito da natación. Resultados: Identificáronse barreiras relacionadas coa falta de formación práctica profesional, a escaseza de recursos e apoios, e determinadas actitudes sociais. Como facilitadores emerxeron a adaptación individualizada, a comunicación entre axentes implicados, a implicación profesional e o papel de entidades sociais como apoio. Ademais, identificáronse posibles áreas de actuación dende Terapia Ocupacional orientadas a favorecer participacións máis inclusivas. Conclusións: O acceso á natación base atópase condicionado por múltiples factores individuais, ambientais e organizativos. Resulta necesario promover estratexias inclusivas, reforzar a práctica interdisciplinar e favorecer contornas deportivas accesibles en igualdade de oportunidades. A disciplina pode contribuír a identificar barreiras, adaptar o contexto e promocionar a inclusión deportiva.

[Abstract] Introduction: Sport constitutes a meaningful occupation that promotes community, social and personal development. However, even though it is a recognized right, people with functional diversity still face barriers to accessing and participating in sports, especially during the initial stages of practice. Objective: To explore the perspective of families and professionals regarding the process of access and participation for grassroots swimming for children in between 6 and 16 years of age with functional diversity, as well as potential areas where Occupational Therapy may contribute. Method: A qualitative exploratory study was conducted using semi–structured interviews with families of children who have functional diversity and professionals linked to the field of swimming. Results: Barriers identified included insufficient practical professional training, lack of resources and support, and certain social attitudes. The individual adaptation, the communication in between implicated agents, professional implication and the role of social entities for support, start to emerge as facilitators. Moreover, potential areas for Occupational Therapy intervention aimed at promoting more inclusive participation were identified. Conclusions: The access to base swimming is conditioned by multiple institutional, environmental, and individual factors. It is necessary to promote inclusive strategies, strengthen interdisciplinary practice and foster accessible sport environments that ensure equal opportunities. Occupational Therapy can contribute to identify barriers, adapting contexts, and promoting sports inclusion.