Estudio sobre la participación política de la población universitaria: el papel moderador del género y la rama de estudios

Abstract

[Resumen] El presente trabajo analiza los antecedentes de la participación política en la población universitaria española, diferenciando entre política formal y gobernanza universitaria. A partir de una muestra de 1084 estudiantes, se aplicaron análisis factoriales policóricos, regresiones logísticas y modelos de moderación con género y rama de estudios. Los resultados muestran que los factores explicativos difieren según el ámbito: en la política formal, el acceso a medios clásicos y las conversaciones interpersonales predicen positivamente la participación, mientras que la eficacia política se relaciona negativamente. En la gobernanza universitaria, los predictores son distintos: la autoeficacia y los medios modernos tienen efectos negativos, mientras que el consumo de plataformas digitales no políticas muestra un efecto positivo, con menor poder explicativo de los modelos. En cuanto a las variables moderadoras, el género incide en la gobernanza universitaria y la rama de estudios en la participación formal. El estudio confirma la importancia de los medios tradicionales y la socialización política interpersonal en el fomento de la implicación cívica, a la vez que señala la especificidad de la gobernanza universitaria como ámbito de participación.[Resumo] O presente traballo analiza os antecedentes da participación política na poboación universitaria española, diferenciando entre política formal e gobernanza universitaria. A partir dunha mostra de 1084 estudantes, aplicáronse análises factorais policóricos, regresións lóxisticas e modelos de moderación coas variables xénero e rama de estudos. Os resultados amosan que os factores explicativos varían segundo o ámbito: na política formal, o acceso a medios clásicos e as conversas interpersoais predín positivamente a participación, mentres que a eficacia política relaciónase de forma negativa. Na gobernanza universitaria aparecen outros predictores: a autoeficacia e os medios modernos teñen efectos negativos, mentres que o consumo de plataformas dixitais non políticas amosa un efecto positivo, cun menor poder explicativo dos modelos. En canto ás variables moderadoras, o xénero inflúe na gobernanza universitaria e a rama de estudos na participación formal. O estudo confirma a relevancia dos medios tradicionais e a especificidade da gobernanza como ámbito de implicación cívica. O estudo confirma a importancia dos medios tradicionales e a socialización política interpersonal no fomento da implicación cívica, asemade sinala a especificidade da gobernanza universitaria como ámbito de participación.[Abstract] This study analyses the background of political participation among the Spanish university population, distinguishing between formal politics and university governance. Based on a sample of 1,084 students, polychoric factor analyses, logistic regressions and moderation models with gender and field of study were applied. The results show that the explanatory factors differ according to the area: in formal politics, access to traditional media and interpersonal conversations positively predict participation, while political efficacy is negatively related. In university governance, the predictors are different: self-efficacy and modern media have negative effects, while the consumption of non-political digital platforms shows a positive effect, with less explanatory power of the models. In terms of moderating variables, gender has an impact on university governance and field of study on formal participation. The study confirms the importance of traditional media and interpersonal political socialization in promoting civic engagement, while also highlighting the specificity of university governance as a sphere of participation.