El aprendizaje y la corrección administrativa principios y derechos de la buena administración pública: análisis y propuestas en el marco régimen de responsabilidades administrativas en México

Abstract

[Resumo] Esta tese, escrita a comezos do "Século da Boa Administración (Pública)", explora a eficacia do réxime de responsabilidade administrativa en México no marco da boa administración pública e da reforma constitucional anticorrupción. Como resultado, propón a aprendizaxe e a corrección administrativas como principio e dereito na boa administración pública. Está estruturada en cinco capítulos: Primeiro. Analiza a "boa administración pública" como un concepto xurídico indeterminado, establecendo o seu contido —derivado de experiencias locais, nacionais e internacionais— no marco do dereito, desde a perspectiva dun neoconstitucionalismo non positivista baseado en principios kantianos e baseado na "Carta Iberoamericana dos Dereitos e Deberes do Cidadán en Relación coa Administración Pública". Segundo. Desde a perspectiva dun dereito humano e fundamental, examínao segundo o parámetro da regularidade constitucional. Terceiro. Explora o Sistema Nacional Anticorrupción e o novo réxime de responsabilidade administrativa. Cuarto. Determina os fins do devandito réxime e conclúe que non se están a cumprir de forma eficaz, polo que emite propostas con énfase na aprendizaxe e a corrección administrativa. Quinto. Emite consideracións finais sobre a posibilidade de constitucionalizar o dereito á boa administración pública en México.[Resumen] Esta tesis se escribe en los inicios del “Siglo de la buena administración (pública)”, explora la efectividad del régimen de responsabilidades administrativas en México, en el marco de la buena administración pública y de la reforma constitucional en materia anticorrupción, derivado de ello, propone el aprendizaje y la corrección administrativa como principio y derecho en la buena administración pública. Se estructura en cinco capítulos: Primero. Analiza la “buena administración pública” como concepto jurídico indeterminado, estableciendo su contenido -derivado de experiencias locales, nacionales e internacionales- en el marco del Derecho, bajo la perspectiva del neoconstitucionalismo no positivista de matriz kantiana y tomando como base la “Carta Iberoamericana de los Derechos y Deberes del Ciudadano en relación con la Administración Pública”. Segundo. En clave de derecho humano y fundamental, la examina conforme al parámetro de regularidad constitucional. Tercero. Explora el Sistema Nacional Anticorrupción y el nuevo régimen de responsabilidades administrativas. Cuarto. Determina las finalidades de dicho régimen y concluye que no se están cumpliendo de manera efectiva, por lo que emite propuestas con énfasis en el aprendizaje y la corrección administrativa. Quinto. Emite consideraciones finales con la posibilidad de la constitucionalización del derecho a la buena administración pública en México.[Abstract]This thesis, written at the beginning of the "Century of Good (Public) Administration," explores the effectiveness of the administrative accountability regime in Mexico within the framework of good public administration and the constitutional reform on anti-corruption. As a result, it proposes administrative learning and correction as a principle and right in good public administration. It is structured in five chapters: First. It analyzes "good public administration" as an indeterminate legal concept, establishing its content—derived from local, national, and international experiences—within the framework of law, from the perspective of non-positivist neo-constitutionalism based on Kantian principles and based on the "Ibero-American Charter of the Rights and Duties of the Citizen in Relation to Public Administration." Second. From the perspective of a human and fundamental right, it examines it according to the parameter of constitutional regularity. Third. It explores the National Anti-Corruption System and the new administrative accountability regime. Fourth. It determines the purposes of said regime and concludes that they are not being effectively fulfilled, and therefore issues proposals with an emphasis on learning and administrative correction. Fifth. It issues final considerations regarding the possibility of constitutionalizing the right to good public administration in Mexico.