Propuesta metodológica para una Didáctica del Medio Ambiente en Educación Infantil: La investigación sobre cuentos ambientales

Abstract

[Resumen] En esta aportación presentamos una propuesta metodológica dentro del campo de la Didáctica del Medio Ambiente en Educación Infantil. El Medio Ambiente y la Educación Ambiental tienen un carácter transversal, por lo que afectan a todas las áreas del currículum desde Infantil, y forman parte también de la Educación Geográfica. En adelante, se llama la atención sobre la importancia de analizar los cuentos como recurso para la enseñanza del Medio y del Medio Ambiente. Para ello, se realiza una propuesta que podría insertarse dentro de las nuevas perspectivas conceptuales y metodológicas para la Educación Geográfica en Educación Infantil. La enseñanza de la Geografía no puede dejar de tratar los problemas sociales actuales, y la problemática ambiental es un campo al que la Educación geográfica debe prestar atención. En esta contribución se presenta la puesta a punto de la investigación, su desarrollo, y los resultados que se esperan obtener tras su implementación.