Una feria tecnológica como recurso didáctico para la inclusión educativa y el aprendizaje universitario

Abstract

[Resumen]: Este trabajo presenta una experiencia de aprendizaje y servicio realizada en el contexto de una asignatura de tecnología de un máster de profesorado. Esta experiencia pretende, por una parte, acercar la ciencia y la tecnología de una forma lúdica y dinámica a un colectivo de personas jóvenes con diversidad funcional y cognitiva y, por otra, fomentar la adquisición de competencias transversales y profesionales en un estudiantado que se está formando para un futuro docente, al mismo tiempo que se garantizan las competencias curriculares. Las encuestas de satisfacción y rúbricas de desempeño demuestran que se han alcanzado ambos objetivos, con una excelente acogida por parte de todos los agentes implicados.[Abstract]: This paper presents a learning and service experience carried out in the context of a technology course of a master’s degree in teaching. This experience aims, on the one hand, to bring science and technology in a playful and dynamic way to a group of young people with functional and cognitive diversity and, on the other hand, to promote the acquisition of transversal and professional skills in students who are being trained as future teachers, while guaranteeing curricular competencies. Satisfaction surveys and performance rubrics show that both objectives have been achieved, with an excellent reception by all the agents involved.