Comunicación pedagógica y aprendizaje escolar

Abstract

[Resumen] El artículo pretende demostrar la estrecha unidad existente entre la comu- nicación pedagógica y el aprendizaje escolar, a partir de la precisión conceptual de cada uno, de las coincidencias y de las repercusiones didácticas que se derivan de su fuerte condicio- namiento mutuo.

[Abstract] The artiele demonstrates the very elose unity between pedagogical commu- nication and learning, taking into consideration the definition of both concepts, coinciden- ces and the didactical consequences which are derived from their mutual conditionning.