De la información a la competencia digital : el género como eje de análisis

Regueira, Uxía; Alonso-Ferreiro, Almudena; Zapico-Barbeito, María-Helena

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http://hdl.handle.net/2183/38615

De la información a la competencia digital : el género como eje de análisis

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Identifiers

URI: http://hdl.handle.net/2183/38615

Publication date

2021

Authors

Regueira, Uxía

Alonso-Ferreiro, Almudena

Zapico-Barbeito, María-Helena

Bibliographic citation

Regueira, U., Alonso Ferreiro, A., & Zapico-Barbeito, M.-H. (2021). De la información a la competencia digital: el género como eje de análisis. En M. A. Santos Rego, M. d. M. Lorenzo Moledo, & A. Quiroga Carrillo (eds.), La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes.

Abstract

[Resumen] Las personas se apropian de las tecnologías digitales de maneras diferentes, desarrollando conocimientos, actitudes, prácticas y habilidades igualmente diversas que configuran su competencia digital. Lo cual ha llevado a la realización de múltiples investigaciones en torno a la apropiación tecnológica, en concreto en la etapa de la preadolescencia, que revelan el género y el capital sociocultural como factores determinantes en la misma. Investigaciones recientes sugieren la reproducción de las estructuras de poder en la red, hablando de una brecha digital de género (Comisión Europea, 2018; Flores-Lueg & Roig-Vila, 2017; Mhlana & Krauss, 2017).