Infancia y exclusión social: una mirada desde la justicia ocupacional

Abstract

[Resumen] Introducción: La infancia en situación de exclusión social enfrenta diversas barreras que limitan su participación en ocupaciones e inclusión en sus comunidades o entornos inmediatos, lo que genera injusticia ocupacional. Estos entornos inmediatos, como el barrio, juegan un papel crucial en el acceso a ocupaciones significativas y en el bienestar de los niños y niñas. Sin embargo, debido a su doble vulnerabilidad, por ser niños/as (edad) y por encontrarse en una situación de exclusión, los niños y niñas carecen de oportunidades para participar y expresar su voz en cuestiones que afectan directamente sus vidas. La falta de recursos, la inseguridad y la falta de acceso a espacios seguros para el juego o la educación de calidad en estos entornos refuerzan las barreras que perpetúan la exclusión social y la injusticia ocupacional. No obstante, existe una escasez de estudios sobre las experiencias de la infancia en situación de exclusión social en España desde la mirada de la justicia ocupacional. Objetivo: Explorar desde la voz de los niños y niñas sus experiencias ocupacionales de vivir en un barrio identificado como socialmente excluido en Santiago de Compostela para co-crear un ambiente inclusivo que fomente la justicia ocupacional. Metodología: El estudio seguirá un enfoque cualitativo de investigaciónacción participación. Las técnicas de recolección de datos incluirán observación participante, entrevistas caminando (mediante el juego) y grupos de discusión con mapas. El estudio se desarrollará en un barrio de Santiago de Compostela, involucrando a los niños/as de 8-12 años, habitantes de la propia comunidad, en el proceso.[Resumo] Introdución: A infancia en situación de exclusión social enfronta diversas barreiras que limitan a súa participación en ocupacións e inclusión nas súas comunidades ou entornos inmediatos, o que xera inxustiza ocupacional. Estes entornos inmediatos, como o barrio, xogan un papel crucial no acceso a ocupacións significativas e no benestar dos nenos e nenas. Non obstante, debido á súa dobre vulnerabilidade, por ser nenos/as (idade) e por atoparse nunha situación de exclusión, os nenos e nenas carecen de oportunidades para participar e expresar a súa voz en cuestións que afectan directamente as súas vidas. A falta de recursos, a inseguridade e a falta de acceso a espazos seguros para o xogo ou a educación de calidade nestes entornos reforzan as barreiras que perpetúan a exclusión social e a inxustiza ocupacional. Con todo, existe unha escaseza de estudos sobre as experiencias da infancia en situación de exclusión social en España dende a ollada da xustiza ocupacional. Obxectivo: Explorar dende a voz dos nenos e nenas as súas experiencias ocupacionais de vivir nun barrio identificado como socialmente excluído en Santiago de Compostela para cocrear un ambiente inclusivo que fomente a xustiza ocupacional. Metodoloxía: O estudo seguirá un enfoque cualitativo de investigaciónacción participativa. As técnicas de recollida de datos incluirán observación participante, entrevistas camiñando (mediante o xogo) e grupos de discusión con mapas. O estudo desenvolverase nun barrio de Santiago de Compostela, involucrando os nenos/as de 8-12 anos, habitantes da propia comunidade, no proceso.[Abstract] Introduction: Children in situations of social exclusion face various barriers that limit their participation in occupations and inclusion in their communities or immediate environments, generating occupational injustice. These immediate environments, such as the neighborhood, play a crucial role in access to meaningful occupations and the well-being of children. However, due to their dual vulnerability—being children (age) and being in a situation of exclusion—they lack opportunities to participate and express their voice in matters that directly affect their lives. The lack of resources, insecurity, and lack of access to safe spaces for play or quality education in these environments reinforce barriers that perpetuate social exclusion and occupational injustice. However, there is a lack of studies on the experiences of children in situations of social exclusion in Spain from the perspective of occupational justice. Objective: To explore, from the voice of children, their occupational experiences of living in a neighborhood identified as socially excluded in Santiago de Compostela, in order to co-create an inclusive environment that fosters occupational justice. Methodology: The study will follow a qualitative participatory action research approach. Data collection techniques will include participant observation, walking interviews (through play), and discussion groups with maps. The study will take place in a neighborhood in Santiago de Compostela, involving children aged 8-12 who live in the community in the process.