Viaje a través de la arquitectura sin luz. Una fábula de E. Allan Poe.

Abstract

[Resumen] El presente Trabajo de Fin de Grado emplea la fábula ¨El pozo y el péndulo¨ de Edgar Allan Poe como hilo conductor y laboratorio para explorar la ar­quitectura en ausencia de la luz, en contraposición de la relación extensa­mente estudiada ente la arquitectura y la luz. Se sigue la fábula y se extraen los momentos relevantes para interpretarlos desde un punto de vista espa­cial. En el trabajo se propone una lectura del relato que cruza referencias literarias, científicas, arquitectónicas y artísticas. Buscando reivindicar la relevancia del resto de los sentidos, habitualmente relegados por el gran peso que ocupa la vista en la disciplina, defendiendo la validez de estos para experimentar y comprender el espacio.

[Resumo] O presente Traballo de Fin de Grao emprega a fábula ¨El pozo y el pén­dulo¨ de Edgar Allan Poe como fío condutor e laboratorio para explorar a arquitectura na ausencia da luz, en contraposición á relación ampliamen­te estudada entre a arquitectura e a luz. Séguese a fábula e extráense os momentos relevantes para interpretalos desde un punto de vista espacial. No traballo proponse una lectura do relato que cruza referencias literarias, científicas, arquitectónicas e artísticas, buscando reivindicar a relevancia do resto dos sentidos, habitualmente relegados polo gran peso que ocupa a vista na disciplina, defendendo a validade destes para experiemntar e comprender o espazo.

[Abstract] This tesis employs Edgar Allan Poe´s fable ¨The Pit and the Pendulum¨ as a guiding thread and laboratory for exploring architecture in the absence of light, in contrast to the extensively studied relationship between architec­ture and light. The fable is followed step by step, drawing out the relevant moments to interpret tham from a spatial point of view. The tesis propo­ses a Reading of the story that crosses literary, scientific, architectural and artistic references, seeking to vindicate the relevance of the senses other tan sight, which are usually relegated by the disproportionate weight sight holds within the discipline, defending their validity for experiencing and understanding space.