El patrimonio paisajístico andaluz en las narrativas de los niños y niñas de educación primaria

Abstract

[Resumen] Este trabajo forma parte de una línea de investigación sobre literacidad visual histórica que estudia los conocimientos del alumnado sobre el patrimonio del medio rural. A partir de una pintura se pidió a un grupo de niños y niñas de 5º de Primaria (10-11 años) de un colegio de Puente Genil (Córdoba) la construcción de narrativas. Del análisis de sus producciones se obtuvieron los resultados sobre la interpretación del paisaje rural tradicional andaluz presentados.

[Abstract] This article is included in a line of research on visual historical literacy that focuses on the students´ knowledge about rural heritage. Using the painting a group of 5th year of Primary Education students (10-11 years old) from a school in Puente Genil (Cordova) were asked to construct narratives. Results on the interpretation of the traditional rural landscape from Andalusia were obtained following the analysis of the students´ productions.