La interculturalidad en los cuentos, una visión del mundo en la clase de literatura

Abstract

[Resumen] Este artículo presenta una propuesta para trabajar la interculturalidad en literatura con alumnos de secundaria. A través de una selección de cuentos cortos procedentes de diferentes tradiciones literarias apreciamos unos temas y una visión del mundo coincidentes. El tema que se ha elegido es la presencia de la verdad y la mentira en los cuentos. Hemos comprobado cómo se comple- mentan y con qué finalidad aparecen en tantos relatos. Planteamos unas activi- dades sobre diferentes cuentos que abordan este mismo tema, preparadas para una clase de 4° de secundaria con alunmos del Programa de Diversificación Curricular. La mayoría de estos alunmos son inmigrantes que necesitan ayudas que les faciliten la comprensión y la expresión de las ideas esenciales. Por ello el profesor lee el cuento en clase y las actividades se realizan antes, durante y después de la lectura. Finalmente se hace una evaluación del trabajo realizado.