Diagnóstico e intervencion didáctica del lenguaje escolar

Abstract

[Resumen] Cuando se diseño este texto se baso en una necesidad real de los alumnos que cursan las materias de diagnostico y didactica en las diferentes titulaciones de magisterio, pero especialmente para Audicion y Lenguaje y Logopedia, aunque podria servir de texto para aquellas profesiones que tengan que hacer un diagnostico del lenguaje y una intervencion didactica general y reeducativa. El objetivo del texto es el poder aunar las dos disciplinas complementarias para facilitar al lector la comprension global del proceso de diagnostico y la intervencion didactica en los centros escolares. Asi nacio Diagnostico e intervencion didactica del lenguaje escolar, que esta estructurado en dos partes pero unidas; en la primera, se aborda el concepto de diagnostico del lenguaje, el diagnostico de las dimensiones y ambitos del lenguaje, las tecnicas generales y especificas del diagnostico del lenguaje, asi como la propuesta de intervencion logopedica del lenguaje escolar. En cuanto a la segunda parte, se abordan los conceptos de curriculum y fines educativos, orientaciones didacticas y metodologicas, proyecto de centro, de aula y unidades didacticas, asi como las adaptaciones curriculares con ejemplos practicos. Las autoras del libro, Maria Jose Iglesias Cortizas y Maria del Carmen Sanchez Rodriguez de Castro son profesoras Titulares de Universidad y de Escuela Universitaria respectivamente, de la Facultad de Ciencias de la Educacion en la Universidade de A Coruña.