Gestión 2.0 en la introducción del graduado en Arquitectura

Abstract

[Resumen] La experiencia de tres cursos previos ha permitido afrontar con seguridad el reto de la implantación del grado en la asignatura de primer curso y primer cuatrimestre "Introducción a la Arquitectura". Pese a las dificultades del horario impuesto que ha impedido una traslación literal deseable, nuevamente las herramientas 2.0 se han convertido en básicas para la introducción del alumno, incentivando el interés del alumno y favoreciendo su aprendizaje a través de su propia autogestión. Tanto el proceso como los resultados obtenidos justifican el papel de estas herramientas cara a la consecución principal del objetivo aprender a saber ver y saber entender la arquitectura.

[Resumo] A experiencia de tres cursos previos permitiu afrontar con seguridade o reto da implantación do grao na materia de primeiro curso e primeiro cuadrimestre "Introdución á Arquitectura". A pesar das dificultades do horario imposto que impediu unha translación literal desexable, novamente as ferramentas 2.0 convertéronse en básicas para a introdución do alumno, incentivando o interese do alumno e favorecendo a súa aprendizaxe a través da súa propia autoxestión. Tanto o proceso como os resultados obtidos, xustifican o papel destas ferramentas cara á consecución principal do obxectivo de aprender a saber ver e saber entender a arquitectura.