Homem e meio ambiente: experimentação como propostas de educação ambiental no município de Rio das Ostras/RJ–Brasil

Abstract

[Resumo] As questões ambientais são norteadoras de inúmeras discussões atualmente. No passar dos anos, a sociedade começou a observar a urgência na mudança de hábitos acerca de suas ações diante da natureza, repensando-as e incentivando o desenvolvimento de políticas para este fim. O Centro de Educação Ambiental de Rio das Ostras Professor Leandro Faria Sarzedas tem como missão trabalhar as questões ambientais em consonância com os aspectos desenvolvimentistas atuantes na região Norte Fluminense. A Educação Ambiental neste espaço versa sobre os princípios do saber popular, do pertencimento ambiental, da sensibilização, da participação popular e informação para abordagem de aspectos não só globais, mas inerentes à realidade local. A infraestrutura da unidade conta com representações ecossistêmicas, berçário de sementes, hortas orgânicas, trilha sensorial, pontos de entrega voluntária de resíduos recicláveis, produção de compostos orgânicos, aproveitamento de água da chuva,horta medicinal, arte sustentável entre outros, com o intuito de trazer a abordagem conceitual através da experimentação, sensibilizando o indivíduo e agregando valores ao mesmo na construção de um sujeito ciente do seu papel na sociedade.[Abstract] Environmental issues are numerous discussions currently guiding. Over the years, the company began observe the urgency in changing habits about their actions before nature, rethinking them and encouraging the development of policies for this purpose. The Environmental Education Center of Rio das Ostras Teacher Leandro Faria Sarzedas’s mission is to work on environmental issues in line with the developmental aspects of working in the North Fluminense region. Environmental education in this area deals with the principles of popular knowledge, environmental belonging, awareness raising, public participation and information for addressing aspects not only global, but inherent to the local reality. The infrastructure unit has ecosystem representations, nursery seeds, organic gardens, sensory trail, voluntary collection points for recyclable. waste, production of organic compounds, rainwater use, medicinal garden, sustainable art among others, in order to bring conceptual approach through experimentation, sensitizing the individual and adding value to it in the construction of a subject aware of their role in society