Ecologías de aprendizaje para el desarrollo de la competencia docente en el área de creación de contenidos digitales

Abstract

[Resumen] En las últimas décadas, los avances tecnológicos han sido innumerables y las instituciones educativas se han visto obligadas a darles cabida en los espacios de aprendizaje con la finalidad de preparar al alumnado para que sea parte activa de la sociedad. Bajo estas premisas, las competencias adquieren un papel fundamental como marco de referencia y como objetivo de logro prioritario de los aprendizajes que se proponen a cualquier nivel y para todos los colectivos que realizan acciones de formación. Y, en particular, una de las competencias fundamentales que se reclama en cualquier proceso formativo en el momento actual, es la competencia digital. Como bien apunta Ferrari (2012), esta competencia es esencial para adquirir conocimientos, habilidades y actitudes fundamentales en este nuevo siglo que permitan un aprovechamiento óptimo de los recursos, del tiempo y de los espacios en los que nos ubicamos.