La co-producción de la naturaleza urbana: resultados del I Taller de Naturalezas Híbridas

Abstract

[Resumen] El “I Taller de Naturalezas Híbridas” tuvo como objetivo explorar nuevas formas de aprendizaje activo, interdisciplinar y colaborativo en el estudio de temas complejos para el alumnado. En esta edición nos centramos en las “naturalezas urbanas” como concepto y campo de estudio a partir del que problematizar los límites y fronteras de conocimiento dentro de la sociología. Integrando interdisciplinarmente las Ciencias Sociales, las Ciencias Medioambientales, la Arquitectura y las Ciencias de la Comunicación, las estudiantes pudieron analizar la relación entre naturaleza, sociedad y ciudad a través de espacios urbanos liminales y periféricos, donde lo natural, lo social y lo urbano se encuentran entrelazados e “hibridados”. Para ello organizamos una jornada de debate-ruta-debate que tuvo como destino varios espacios “híbridos” de A Coruña. El alumnado pudo reflexionar, desde el terreno, sobre espacios donde se plasman representaciones que superan la división entre lo urbano y lo natural como dominios separados. Esto incluía parques y espacios ubicados en intersticios urbanos y que son hogar de ontologías híbridas que ponen en entredicho esa separación entre lo urbano, lo natural y lo social. Se logró con ello un aprendizaje más rico, diverso y complejo, lo que nos anima a repetir la experiencia en cursos venideros.

[Abstract] The “1st Workshop on Hybrid Natures” aimed to explore new forms of active, interdisciplinary and collaborative learning in the study of complex issues for students. In this edition, we focus on the “urban natures” as a concept and field of study from which to problematize the limits and frontiers of knowledge within sociology. In an integrative and interdisciplinary approach of the Social Sciences, Environmental Sciences, Architecture and Communication Sciences, the students were able to analyze the relationship between nature, society and city through liminal and peripheral urban spaces, where the natural, the social and urban are intertwined and “hybridized”. For this, we organized a day of debateroute- debate that had as destination several “hybrid” spaces of A Coruña. The students were able to reflect, from the field, on spaces where representations overcome the division between the urban and the natural as separate domains. This included parks and spaces located in urban interstices and that are home to hybrid ontologies that call into question that separation between the urban, the natural and the social. This resulted in a richer, more diverse and more complex learning, which encourages us to repeat the experience in future courses