Intervención en conciencia fonológica y velocidad de denominación, en educación infantil, y sus efectos en la lectoescritura

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UDC.coleccionTeseses_ES
dc.contributor.advisorGonzález-Seijas, Rosa M.
dc.contributor.authorDávila Barba, Virginia
dc.contributor.otherUniversidade da Coruña. Departamento de Psicoloxía Evolutiva e da Educaciónes_ES
dc.date.accessioned2013-10-22T08:13:29Z
dc.date.available2013-10-22T08:13:29Z
dc.date.issued2013
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2183/11541
dc.language.isospaes_ES
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dc.rights.accessRightsopen accesses_ES
dc.subjectLecturaes_ES
dc.subjectEnseñanza primariaes_ES
dc.subjectGaliciaes_ES
dc.titleIntervención en conciencia fonológica y velocidad de denominación, en educación infantil, y sus efectos en la lectoescrituraes_ES
dc.typedoctoral thesises_ES
dspace.entity.typePublication
relation.isAdvisorOfPublicationbb581d5d-09b6-4c08-9f52-dc7136f96e9c
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relation.isAuthorOfPublication1bbb662d-a559-45fe-b8ba-0af3794058d3
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