La pequeña cerillera de Hans Christian Andersen: dramatización de un cuento en Educación Infantil

Abstract

[Resumen] La Educación Infantil es una de las etapas de mayor trascendencia en la formación de la personalidad de los niños y niñas. Es en este momento cuando se crean los cimientos de todos los conocimientos que se irán adquiriendo a lo largo de la vida. Los cuentos son una de las herramientas más eficaces, junto al juego simbólico, para lograr el desarrollo integral del alumnado en los primeros años de escolarización (Bassedas, Huguet y Solé, 2006). En este artículo se exponen los principales apartados del trabajo escrito, que acompaña y dirige la dramatización del cuento La pequeña cerillera de Hans Christian Andersen y el enlace al video de la representación, realizada por el alumnado del último curso de Grado en Educación Infantil, en la Facultad de Ciencias de la Educación (Universidad de A Coruña). Esta dramatización fue diseñada para llevarse a cabo en los centros educativos que imparten dicha etapa, con la finalidad de transmitir a los niños y niñas de entre tres y seis años, valores como la solidaridad y la compasión, así como la aproximación a un tema tan importante como la muerte, considerado tabú en muchas escuelas (De la Herrán, s.f.).