Minority Children’s Perception of Race: A Child-Centered Ethnographic Approach

Abstract

[Abstract] This doctoral thesis examines young minority children’s perception of race in relation to other socially constructed concepts, ethnicity, culture, and nationality. All these historically and socially crucial concepts and children’s perspective are explored from an ethnographic perspective in an NGO, which includes participant observation, a doll study, and childcentered activities as well as a focus group discussion with the staff of the NGO. By using triangulation methodology, the study tries to cover the subject, race, from different aspects and in different contexts in the daily lives of children of minority origin. Accordingly, based on the collected data through various complementary methods in various contexts, the study suggests that children of minority origin have a very complex way of constructing race, ethnicity, culture, and nationality in terms of both physical and cultural traits.

[Resumen] Esta tesis doctoral analiza la percepción acerca de la raza que tienen los/as niños/as pequeños/as pertenecientes a minorías raciales en relación con otros conceptos construidos socialmente, como la etnicidad, la cultura o la nacionalidad. Se exploran la construcción social e histórica de estos conceptos, así como la perspectiva de los/as niños/as, a partir de una perspectiva etnográfica en una ONG, que incorpora la observación participante, el “doll study”, actividades centradas en los/as niños/as, así como un grupo de discusión con el personal de la ONG. Por medio de la triangulación metodológica, el estudio aborda el tema de la raza bajo diversos aspectos y en diferentes contextos de la vida diaria de los/as niños/as pertenecientes a minorías raciales. En consecuencia, el estudio sugiere que estos/as niños/as tienen una forma muy compleja de construir la raza, la etnicidad, la cultura y la nacionalidad en términos tanto de rasgos físicos como culturales.

[Resumo] Esta tese de doutoramento analiza a percepción da raza que teñen os/as nenos/as pequenos/as pertencentes a minorías raciais en relación con outros conceptos construídos socialmente, como a etnicidade, a cultura ou a nacionalidade. A construción social e histórica destes conceptos, así como a perspectiva da infancia, son exploradas dende unha perspectiva etnográfica nunha ONG, que incorpora a observación participante, o “doll study”, actividades centradas nos/as nenos/as, así como un grupo de discusión con persoal da ONG. A través da triangulación metodolóxica, o estudo aborda o tema da raza baixo diversos aspectos e en diferentes contextos da vida cotiá dos/as nenos/as pertencentes a minorías raciais. En consecuencia, o estudo suxire que teñen unha forma moi complexa de construír a raza, a etnicidade, a cultura e a nacionalidade en termos de trazos físicos e culturais.