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Itinerarios lectores: una propuesta de mediación literaria para la formación del profesorado

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Carballal_Miñán_Patricia_2022_itinerarios_lectores.pdf (2.539Mb)
Use este enlace para citar
http://hdl.handle.net/2183/34497
Coleccións
  • Investigación (FEDU) [938]
Metadatos
Mostrar o rexistro completo do ítem
Título
Itinerarios lectores: una propuesta de mediación literaria para la formación del profesorado
Autor(es)
Carballal Miñán, Patricia
Sobrino-Freire, Iria
Data
2022
Cita bibliográfica
Sobrino-Freire, Iria; Carballal Miñán, Patricia. (2022). Itinerarios lectores: una propuesta de mediación literaria para la formación del profesorado. En, Elisa Larrañaga Rubio e Santiago Yubero Jiménez (comp.), Promoción lectora y perspectivas socioeducativas de la literatura, (37-46). Dyckinson. ISBN 978-84-1122-343-0
Resumo
[Resumen] Durante el curso 2020/2021 las docentes de las asignaturas Bases epistemológicas para la enseñanza de las lenguas y literaturas gallega y castellana y Proyectos de innovación e investigación educativa en lengua y literatura gallega y lengua y literatura castellana del Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas de la Universidade da Coruña pusimos en marcha una actividad de aprendizaje-servicio para que nuestros estudiantes, futuros profesores de educación, elaborasen itinerarios lectores para un grupo de alumnos de un instituto cercano.
Palabras chave
Lectura
Educación Secundaria Obligatoria
Bachillerato
Mediación
 
Descrición
Capítulo da obra: Larrañaga, Elisa, Yubero, Santiago (2022). Promoción lectora y perspectivas socioeducativas de la literatura. Dykinson
Dereitos
© Copyright de los textos, las personas autoras Madrid, 2022
ISBN
978-84-1122-343-0

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