Buscar
Mostrando ítems 61-70 de 542
Combinaciones de estrategias en el aprendizaje de la lengua extranjera
(Universidade da Coruña, 2012)
[Resumen] El presente artículo pone de manifiesto la importancia de la utilización de estrategias en el aprendizaje de la lengua extranjera proporcionado información sobre diversas investigaciones llevadas a cabo en este ...
Teoría de la educación, metodología y focalizaciones. La mirada pedagógica. José Manuel Touriñán López y Rafael Sáez Alonso
(Universidade da Coruña, 2012)
[Resumo]
Legislaçâo educacional e inclusâo na Universidade Federal do Río de Janeiro (Brasil) e na Universidade de Córdoba (Espanha)
(Universidade da Coruña, 2012)
[Resumo] Assumindo a Declaração Mundial sobre Educação Superior no século XXI como marco de nossa análise, nos focamos à temática da inclusão em educação dentro deste cenário mundial vinculando a pesquisa, política, ...
Acesso e sucesso no ensino superior: inventariando as expectativas dos estudantes
(Universidade da Coruña, 2012)
[Resumo] Partindo das mudanças no Ensino Superior decorrentes das transformações sociais e do aumento exponencial do número de alunos que acedem a este nível de ensino, o presente artigo descreve as expectativas académicas ...
Neopitagorismo en la psicología de la inteligencia: respuesta a Colom y Andrés-Pueyo
(Universidade da Coruña, 2012)
[Resumen] El presente trabajo es la repuesta a las críticas realizadas por Colom y Andrés-Pueyo (2010) a un trabajo anterior de Fernández- Ríos (2007). La conclusión es la aceptación de la polémica, y el rechazo de las ...
El cine como propuesta didáctica para la enseñanza de la música
(Universidade da Coruña, 2012)
[Resumen] El objetivo del presente artículo es diseñar y evaluar cuatro propuestas didáctico-musicales inspiradas en dos películas que facilitan el aprendizaje de la música. Las experiencias han sido experimentadas en el ...
Uma análise da investigaçâo realizada em Portugal e Espanha sobre quadros interactivos multimédia
(Universidade da Coruña, 2012)
[Resumo] Os quadros interativos multimédia (QIM) constituíram, em Portugal e Espanha, uma das bandeiras da modernização tecnológicas das escolas no âmbito do Plano Tecnológico da Educação (PTE) e do Programa Escuela 2.0. ...
Limiar
(Universidade da Coruña, 2012)
Presentación
(Universidade da Coruña, 2012)
Presentación
(Universidade da Coruña, 2012)