Browsing by Author "Soneira, Carlos"

A educación matemática a prol da responsabilidade social universitaria

Naya Riveiro, María Cristina; Segade Pampín, María Elena; Soneira, Carlos (Universidade da Coruña, Cufie, 2019)

[Resumo] Preséntase unha iniciativa de Aprendizaxe e Servizo desenvolvida durante o curso 2017-2018 na materia Educación Matemática I do 1o. curso do Grao en Educación Primaria. Consta de varias compoñentes: unha refírese ...

Actividades relacionadas coas matemáticas en colectivos diversos

Soneira, Carlos (2016)

El Aprendizaje y Servicio : método de enseñanza y forma de vincular la universidad y la sociedad

Soneira, Carlos (Universitat de Barcelona, 2019-01-30)

[Resumen] En este trabajo presentamos el proceso de implementación, durante tres años académicos, de una propuesta de Aprendizaje y Servicio. La experiencia se corresponde con una materia obligatoria sobre didáctica de las ...

Cara unha maior versatilidade dos graduados en Educación Primaria

Soneira, Carlos (2018)

[Resumo] Neste traballo damos conta dunha iniciativa de ApS desenvolvida durante o curso 2016-2017 na materia Educación Matemática I do Grao en Educación Primaria. Por unha banda, preténdese complementar a formación académica ...

Comparación de resoluciones algebraicas con y sin tablas de problemas de edades

Soneira, Carlos (Universidad Autónoma de Barcelona, 2023-03-03)

[Resumen] En el contexto de la resolución algebraica de problemas de edades, este trabajo estudia las similitudes y diferencias en la construcción del modelo de problema, los errores en las ecuaciones y los procesos ...

Competencias profesionais dos docentes de Educación Primaria máis aló das aulas

Soneira, Carlos (2017)

Effect of algebraic language and problem text wording on problem model accuracy when solving age word problems

Soneira, Carlos; González-Calero, José Antonio; Arnau, David (Springer, 2023-06-19)

[Abstract] The use of the algebraic method for solving word problems is a challenging topic for secondary school students. Students’ difficulties are usually associated with extracting the problem’s network of relationships ...

Estructura de un cuestionario para evaluar la ansiedad hacia las matemáticas en estudiantes de ingeniería

Soneira, Carlos; Mato-Vázquez, Dorinda (Universidade da Coruña, 2020-07-01)

[Resumen] En este trabajo se pretendía determinar la estructura factorial de un cuestionario específico para evaluar la ansiedad hacia las Matemáticas en estudiantes universitarios de Ingeniería, así como estudiar los ...

Estudio de las actitudes hacia las Matemáticas en estudiantes universitarios

Mato-Vázquez, Dorinda; Soneira, Carlos; Muñoz-Cantero, Jesús-Miguel (Sociedad Canaria Isaac Newton de Profesores de Matemáticas, 2018)

[Resumen] Este trabajo analiza las actitudes hacia las Matemáticas de 483 estudiantes de Grado de Educación Infantil (GEI) e Ingeniería Informática (GII). Se aplica un cuestionario para comparar las actitudes en ambos ...

Insights into the Reversal Error from a Study with South African and Spanish Prospective Primary Teachers

Soneira, Carlos; Bansilal, Sarah; Govender, Reginald Gerald (Association for Mathematics Education of South Africa, 2021)

[Abstract] This study, using a quantitative approach, examined Spanish and South African pre-service teachers’ responses to translating word problems based on direct proportionality into equations. The participants were ...

Os campos de acción de Educación Primaria

Naya Riveiro, María Cristina; Segade Pampín, María Elena; Soneira, Carlos (2018)

Unha experiencia de adaptación metodolóxica á docencia virtual e as súas implicacións no seguimento por parte do alumnado

Soneira, Carlos (Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2021)

[Resumo] Neste traballo expóñense os cambios metodolóxicos, incluíndo os relativos á avaliación e ás titorías levados a cabo na materia Educación Matemática 1, de 1º do grao en Educación Primaria para adaptar a docencia á ...