Browsing by Author "Guisande, M. Adelina"
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Análisis didáctico de la estimación en cálculo y medida, a través de los libros de texto
Cajaraville Pegito, José A.; Guisande, M. Adelina (Universidade da Coruña, 1998) -
Individual precursors of student homework behavioral engagement: The role of intrinsic motivation, perceived homework utility and homework attitude
Suárez, Natalia; Regueiro, Bibiana; Estévez, Iris; Ferradás, María del Mar; Guisande, M. Adelina; Rodríguez, Susana (Frontiers Media, 2019-04)[Abstract] Currently, the concept of engagement is crucial in the field of learning and school achievement. It is a multidimensional concept (e.g., behavioral, emotional, and cognitive dimensions) that has been widely ... -
Inteligência e rendimento escolar: contingências de um relacionamento menos óbvio no final da adolescência
Lemos, Gina C.; Almeida, Leandro S.; Guisande, M. Adelina; Barca-Lozano, Alfonso; Primi, Ricardo; Martinho, Gabriela; Fortes, Inês (Universidade da Coruña, 2010)[Resumo] As relações entre as habilidades cognitivas dos alunos e o seu rendimento escolar estão demonstradas, contudo nem sempre suficientemente compreendidas e explicadas em face da multiplicidade de variáveis intervenientes ... -
Perfiles motivacionales de los estudiantes españoles PISA 2018: caracterización emocional y diferencias en rendimiento académico
González-Suárez, Rocío; Trillo López, Andrea; Díaz-Pita, Lucía; Gómez-Pulido, Almudena M; Guisande, M. Adelina (UCO Press, 2022-11-18)[Resumen] En las últimas décadas se han llevado a cabo diferentes estudios que profundizan en las condiciones que explican el compromiso de los individuos con las tareas académicas. Estas investigaciones evidencian la ... -
Rendimento académico no Ensino superior: estudo com alunos do 1º ano
Almeida, Leandro S.; Soares, Ana Paula; Guisande, M. Adelina; Paisana, Joanne (Universidade da Coruña, 2007)[Resumo] No quadro do projecto “Transição, adaptação e sucesso académico de jovens no Ensino Superior”, financiado pela Fundação Calouste Gulbenkian, avaliamos de forma sequencial uma amostra de 314 alunos do 1º ano ... -
Spanish validation of the 10-item Connor–Davidson Resilience Scale (CD-RISC 10) with non-professional caregivers
Blanco Seoane, Vanessa; Guisande, M. Adelina; Sanchez Castaño, María Teresa; Otero, Patricia; Vázquez, Fernando L. (Taylor and Francis Group, 2019)[Abstract] Objectives: Despite the importance of resilience in populations under stress, and the fact that the 10-item version Connor–Davidson Resilience Scale (CD-RISC 10) is the shortest instrument for reliable and valid ... -
Vivências e sarisfação académicas em estudantes do curso de enfermagem
Araújo, Beatriz Rodrigues; Almeida, Leandro S.; Guisande, M. Adelina; Paul, Maria Constança (Universidade da Coruña, 2006)[Resumo] Este artigo analisa as vivencias e satisfação académicas de um grupo de estudantes de enfermagem. O Questionário de Vivencias Académicas (QVA) e o Questionário de Satisfação Académica (QSA) foram administrados a ...
