Un modelo creativo para la toma de decisiones en orientación profesional universitaria

Abstract

[Resumen] El artículo describe una estrategia concre- ta de orientación profesional en el contexto universitario. Se propone una metodología que, partiendo de técnicas creativas de comu- nicación, ayuda al sujeto a tomar decisiones sobre su futuro profesional analizando exhaustivamente las variables que inciden en la decisión. Para ello se describen los objeti- vos de la actividad, las técnicas que la apoyan, los roles y actividades a desarrollar tanto por el profesor como por los alumnos, la secuen- ciación de las tareas y la evaluación de la experiencia. Entendemos que esta experiencia es rele- vante ya que sitúa al sujeto en un papel activo y creativo en la toma de decisiones. Al mismo tiempo, es generalizable a otros contextos y alumnos.

[Abstract] The article describes a specific strategy for vocational guidance in the university con- text. It is proposed that a methodology, based on creative techniques of communication, helps the subject to make decisions about his future career thoroughly analyze the variables that influence the decision. For this purpose we describe the objective of the activity, the technical support, the roles and activities to develop both the teacher as the students, the sequencing of the tasks and the evaluation of the experience. We understand that this expe- rience is relevant because it places the subject in a creative and active role in decision- making. At the same time, it is generalizable to other contexts and students.