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Mostrando ítems 11-20 de 23
Naturaleza de las dificultades que se pueden generar en el proceso de comprensión del discurso escrito expositivo (Primera parte)
(Universidade da Coruña, 2009)
[Resumen] Para que el alumno pueda desarrollar pro-
cesos de aprendizaje autorregulados, es nece-
sario que sean conocidas las dificultades
potenciales que se pueden generar durante el
proceso de comprensión de un ...
J.M. Touriñán López (ed.) Educación en valores, sociedad civil y desarrollo cívico
(Universidade da Coruña, 2009)
Patrón de envejecimiento en procesos cognitivos (perceptivo-atencionales) y ejecutivos
(Universidade da Coruña, 2009)
[Resumen] En el estudio que presentamos se pretende
determinar cómo es el patrón de involución
durante el proceso del envejecimiento. Para
ello utilizamos una muestra de 200 sujetos
(alumnos de Psicología y personas ...
O professor reflexivo: algumas reflexôes sobre su autilizaçâo por professores que atuam na área do empreendorismo
(Universidade da Coruña, 2009)
[Abstract] Despite the importance of the research for
the development of the area the research they
are directed to evidence the importance of the
entrepreneurship for the development social
and economic of the country, ...
Perfil sociodemográfico y distorsiones cognitivas en delincuentes sexuales
(Universidade da Coruña, 2009)
[Resumen] En el presente artículo, realizamos un
estudio del perfil sociodemográfico-penal y
de las distorsiones cognitivas de 20 internos
varones penados de la Prisión de Pereiro de
Aguiar (Ourense) que cumplían condena ...
Representaçôes da qualidade do ensino de alunos de enfermagem: um estudo exploratório
(Universidade da Coruña, 2009)
[Abstract] Quality assurance in education has been,
from a long time, one of the key issues of aca-
demic discussion and, more recently, in the
organs of public information. At this work
integrated in a larger project, ...
Escala de aconselhamento profissional: carreira universitária como evidência de validade de critério
(Universidade da Coruña, 2009)
[Abstract] The present study aimed to verify the inter-
pretability of the factors of the Escala de
Aconselhamento Profissional (EAP), conside-
ring 13 undergraduate courses. 762 (59%
female) university students with ...
Inteligencia emocional y rendimiento académico en estudiantes de enseñanza secundaria. Diferencias de género
(Universidade da Coruña, 2009)
[Resumen] Con nuestro estudio pretendemos encontrar
relaciones entre la inteligencia emocional y el
rendimiento académico con una muestra de 344
alumnos de entre 14 y 16 años de edad (1º y 2º
ESO). Hemos utilizado para ...
Un modelo creativo para la toma de decisiones en orientación profesional universitaria
(Universidade da Coruña, 2009)
[Resumen] El artículo describe una estrategia concre-
ta de orientación profesional en el contexto
universitario. Se propone una metodología
que, partiendo de técnicas creativas de comu-
nicación, ayuda al sujeto a ...
Programa de integración gestálgico (PIG) aplicado a estudiantes con trastornos del espectro autista
(Universidade da Coruña, 2009)
[Resumen] Este artículo ofrece un Programa de
Integración Gestáltico (PIG) aplicado a estu-
diantes con Trastornos del Espectro Autista
(TEA), con el fin de mejorar las capacidades
perceptivas y de procesamiento de la ...