Ócio e tempo livre: perspectivar o lazer para o desenvolvimento.

Abstract

[Resumo] Embora todas as sociedades tenham conhecido um "tempo livre", nem sempre esse tempo foi encarado da mesma forma ou correspondeu ao que entendemos hoje por lazer, sobretudo nas sociedades industrializadas. A concepção de lazer evoluiu fortemente ao longo dos séculos em funo de diversos modelos de organização social que vigoraram nas sociedades (Haworth, 1997). Gradualmente o tempo livre e o lazer adquiriram um papel crescente na caracterização dos estilos de vida. Cada vez mais as alternativas ao tempo de trabalho sao consideradas salientando-se o lazer, mais do que o tempo livre, como factor fundamental para a promoyao da qualidade de vida. Neste ambito, o lazer aparece como sendo indissociável da educação e mais concretamente do processo de desenvolvimento das crianças e adolescentes. Assim, nesta comunicação iremos centrar-nos em algumas das questoes relacionadas com o tempo livre, salientando neste ambito o lazer e o seu papel no desenvolvimento. Num primeiro momento, focalizamo-nos no conceito de lazer, para depois analisarmos as funções que geralmente estao associadas aexperiencia de lazer. Arelayao entre lazer e desenvolvimento humano é, entao, tematizada salientando-se a este propósito a "educação para o lazer". A título de conclusao apresenta-se urna síntese dos pontos-ehave salientados ao langa desta comunicação, constituindo um ponto de partida para urna reflexao mais aprofundada desta temática