Formação reflexiva e qualidade - Formação inicial de educadores e professores
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http://hdl.handle.net/2183/6813Collections
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Formação reflexiva e qualidade - Formação inicial de educadores e professoresDate
2000Citation
Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación, 2000, 6: 322-328 ISSN: 1138-1663
Abstract
[Resumo] A formação inicial de Educadores/Professores é urna temática que suscita preocupação e carece de investigação, já que é a partir do desenvolvimento desta que se desenrolam os processos de desenvolvimento dos futuros profissionais de educação. Consciencializar a pertinencia do carácter investigativo que o Educador/Professor deve possuir e desenvolver assumindo-a como postura ao langa da vida.,nesta etapa do seu desenvolvimento psicológico, social e afectivo, é tomar consciencia de que o "tornar-se" Educador exige de si próprio enquanto profissional um carácter reflexivo e dinamico de agente transformador de mudança. o espaço para crescer representa todo o clima relacional onde se promove o desenvolvimento da pessoa em si, tanto do formando como do educador, sendo o desenvolvimento psicológico e social que vai transformar o indivíduo tornando-o maduro a nível da pessoa e do profissional pedagógico e científico - torná-lo coerente, em que o que faz é reflexo da reflexao que faz. Acreditar no desenvolvimento humano é investir na relação supervisor/formando, construindo um ambiente onde:
- autenticidade
- empatia
- compreensao e negociac;ao
- motivação
- ajuda
- confiança no ser humano
SÓ assim poderemos falar de Educadores com um nível de desenvolvimento elevado O que
pressupõe mais qualidade pedagógica, maior eficácia pedagógica
ISSN
1138-1663