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Mostrando ítems 11-20 de 29
Investimento extracurricular e seu impacto diferencial na adaptaçao e rendimento académico em alunos do ensino superior
(Universidade da Coruña, 2002)
[Resumo] Aumenta progressivamente a investigaçãao sobre as questoes da adaptação e do
rendimento académico dos alunos na universidade. Urna das áreas dessa investigação tem a ver com o envolvimento dos alunos em actividades ...
El psicopedagogo y la intervención en ciencias experimentales
(Universidade da Coruña, 2002)
[Resumen] Para que el psicopedagogo pueda intervenir en un trabajo colaborativo en equipo
con los profesores de ciencias experimentales en las dificultades de aprendizaje curriculares,
es necesario que comparta significados ...
Problemas del lenguaje y la tercera edad: orientaciones y perspectivas de la logopedia
(Universidade da Coruña, 2002)
Perspectivas holistas na educaçao para a saúde
(Universidade da Coruña, 2002)
Una experiencia de orientación profesional: el servicio de orientación profesional de la Facultad de Educación de la Universidad Pontificia de Salamanca
(Universidade da Coruña, 2002)
[Resumen] Las reflexiones que a continuación se presentan pretenden recoger las competencias fundamentales de actuación del Servicio de Orientación Profesional de la Facultad de CC. de la
Educación de la Universidad ...
Los ideales sociales y políticos de Don Quijote: una propuesta pedagógica
(Universidade da Coruña, 2002)
Educación, convivencia e conflicto
(Universidade da Coruña, 2002)
[Resumo] Desde a década dos noventa vense producindo un aumento xeneralizado da conflictividade
nos espacios escolares. Cada día que pasa saen a lus novos estudios e investigacións constatando esta realidade. Factores ...
Habilidades fonológicas y lectura en adultos analfabetos
(Universidade da Coruña, 2002)
[Resumen] El objetivo de nuestro trabajo es analizar la capacidad de lectura, las habilidades fonológicas y la relación entre lectura y habilidades fonológicas en adultos analfabetos españoles
que asisten a cursos de ...
Grao de estereotípia e variábeis afectivo-motivacionais da aprendizaxe escolar: autoconceito e autoestima
(Universidade da Coruña, 2002)
[Resumo] Este estudo ten por obxectivo a análise das posíbeis relacións entre estereotipos de xénero
e autoconceito-autoestima. Para tal propósito a mostra inicial de 842 alllnas e alunos de 20 e 40 da ESO das catro ...
Capacidades intelectuales y rendimento escolar de estudiantes de secundaria: constatación de una limitada relación
(Universidade da Coruña, 2002)
[Abstract] Tradicionalmente se han utilizado las variables aptitudinales como predictores del rendimiento escolar. Sin embargo, los resultados de múltiples investigaciones muestran que la
c2pacidad predictiva de tales ...