Estadísticas
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| “To Lerne Sciences Touching Nombres and Proporciouns”: The Proportion of Affixation in Early Scientific Writing | 33 |
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| “To Lerne Sciences Touching Nombres and Proporciouns”: The Proportion of Affixation in Early Scientific Writing | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 28 | 5 |
Visitas al fichero
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|---|---|
| Moskowich_Isabel_2008_To_ Lerne_Sciences_Touching_Nombres_and_Proporciouns.pdf | 4 |
Países con más visualizaciones
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| Estados Unidos | 17 |
| Australia | 5 |
| Irlanda | 4 |
| Argentina | 1 |
| China | 1 |
| Alemania | 1 |
| Francia | 1 |
| India | 1 |
| Holanda | 1 |
Ciudades con más visualizaciones
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| San Mateo | 5 |
| Mountain View | 3 |
| Dearborn | 2 |
| Burlington | 1 |
| Cabot | 1 |
| Fairfield | 1 |
| Halls Head | 1 |
| Heyfield | 1 |
| Houston | 1 |
| Menlo Park | 1 |
