La adolescencia vista desde la epigenética
![Thumbnail](/dspace/bitstream/handle/2183/38776/Ramirez_Carla_2019_La_%20adolescencia_%20vista_desde_%20la_%20epigenetica.pdf.jpg?sequence=5&isAllowed=y)
Use este enlace para citar
http://hdl.handle.net/2183/38776
A non ser que se indique outra cousa, a licenza do ítem descríbese como Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 España
Coleccións
Metadatos
Mostrar o rexistro completo do ítemTítulo
La adolescencia vista desde la epigenéticaTítulo(s) alternativo(s)
Adolescence view from epigeneticsAutor(es)
Data
2019Cita bibliográfica
OLIVERO, Karla del Valle Ramírez, et al. La adolescencia vista desde la epigenética. En XV Congreso Internacional Gallegoportugués de Psicopedagogía: II Congreso de la Asociación Científica Internacional de Psicopedagogía (A Coruña, 4-6 de septiembre de 2019). Universidade da Coruña, 2019. p. 4480-4487.
Resumo
[Resumen] La adolescencia es el proceso en donde se produce la transformación de niño en adulto, por tanto,
es un período de transición crítico e intenso, que tiene características peculiares como la
inestabilidad y el desequilibrio y en donde se demuestra el desafío y la rebeldía del adolescente a
los adultos. La genética cumple un rol importante en esta transición, sin embargo, la combinación
de factores ambientales también puede alterar el funcionamiento de los genes sin modificar la
secuencia de ADN, es por esta razón que en el siglo XX se introduce el término de epigenética
como una rama de estudio que se encarga de demostrar que no todos los genes se manifiestan del
mismo modo, ni permanecen estables a lo largo del tiempo. En todas las etapas de la vida, en
especial en la adolescencia, que es una etapa muy vulnerable del ser humano, las modificaciones
epigenéticas pueden determinar la conducta, modular el estrés, ocasionar que en el adolescente se
altere alguna función en el sistema inmune, así como la neurobiología de la cognición y el
aprendizaje. El objetivo de este trabajo es hacer una revisión de los últimos conocimientos en
investigación de cómo la epigenética influye en el adolescente. [Abstract] Adolescence is the process in which the transformation from child to adult takes place; therefore,
it is a period of critical and intense transition, which has peculiar characteristics such as
instability and imbalance and where the adolescent demonstrate challenge and rebellion for the
adults. Genetics plays an important role in this transition, however, the combination of
environmental factors can also alter the functioning of genes without modifying the DNA
sequence, for this reason in the 20th century the epigenetics is introduced as a field of study, that
demonstrate that not all genes are manifested in the same way, nor remain stable over time. In all
stages of life, especially in adolescence, which is a very vulnerable stage of the persons,
epigenetic modifications can determine behaviour, modulate stress, moreover, can alter some
function in the immune system, as well as the neurobiology of cognition and learning in the
adolescence. The aim of this work is to review the latest studies of how epigenetics influences
adolescents.
Palabras chave
Adolescencia
Epigénética
Neurobiología
Cognición
Aprendizaje
Adolescence
Epigenetics
Neurobiology
Cognition
Learning
Epigénética
Neurobiología
Cognición
Aprendizaje
Adolescence
Epigenetics
Neurobiology
Cognition
Learning
Versión do editor
Dereitos
Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 España
ISBN
978-84-9749-726-8