Tecnoestrés en estudiantes universitarios: habilidades versus exigencias y recursos disponibles
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Tecnoestrés en estudiantes universitarios: habilidades versus exigencias y recursos disponiblesAutor(es)
Data
2020-12-10Cita bibliográfica
Penado Abilleira, M., Ríos de Deus, M. P., Rodicio-García, M.-L., Mosquera-González, M.-J., & Rego-Agraso, L. (2020). Tecnoestrés en estudiantes universitarios: habilidades versus exigencias y recursos disponibles. Edunovatic 2020. Conference Proceedings: 5th Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT, December 10 - 11, 2020, 552-556.
Resumo
[Resumen]:
La pandemia mundial que estamos viviendo ha cambiado las formas de ser y estar en lo que a la enseñanza superior se refiere. El confinamiento sufrido ha potenciado el uso masivo y acelerado de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para suplir la docencia presencial. Este hecho
ha supuesto cierto malestar físico y psicológico entre el alumnado, conocido como tecnoestrés derivado, en el caso que nos ocupa en esta comunicación, de la inadaptación de las habilidades de los
sujetos a las exigencias de las universidades. El objetivo de este trabajo es analizar cómo ha afectado
la situación a los/as estudiantes de diferentes universidades españolas. El instrumento de recogida de
datos se ha basado en la escala elaborada para medir cómo afectan las TIC al desempeño laboral en
docentes universitarios, por Wang y Li (2019). La fiabilidad de la misma, aplicada a nuestro contexto,
es de α de Cronbach=.942. La muestra ha estado compuesta por 1744 estudiantes españoles pertenecientes a Universidades presenciales y online. El 53,3% son mujeres y el 46,4% hombres, la media de
edad está en los 24,91 años (D.T.=8.401) y el 64,7% estudia en una universidad presencial y el 35,3%
en una online. Los resultados apuntan a la existencia de tecnoestrés producido por la inadaptación de
las habilidades de la persona y las exigencias de la organización.
Palabras chave
Tecnoestrés
TIC
Estudiantes
Enseñanza superior
COVID-19.
TIC
Estudiantes
Enseñanza superior
COVID-19.
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Dereitos
Atribución-NoComercial 4.0 España
ISBN
978-84-09-22967-3