Estadísticas
Número total de visitas
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| La inclusión del alumnado de etnia gitana a través de la enseñanza del inglés como lengua extranjera: una intervención en el aula de secundaria a través de los enfoques metodológicos Design for Change y Culturally Responsive Teaching | 649 |
Visitas al mes
| agosto 2024 | septiembre 2024 | octubre 2024 | noviembre 2024 | diciembre 2024 | enero 2025 | febrero 2025 | marzo 2025 | abril 2025 | mayo 2025 | junio 2025 | |
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| La inclusión del alumnado de etnia gitana a través de la enseñanza del inglés como lengua extranjera: una intervención en el aula de secundaria a través de los enfoques metodológicos Design for Change y Culturally Responsive Teaching | 39 | 32 | 24 | 24 | 38 | 16 | 36 | 51 | 60 | 43 | 1 |
Visitas al fichero
| Visualizaciones | |
|---|---|
| MelendezLuces_Jennifer_TD_2024.pdf.pdf | 605 |
Países con más visualizaciones
| Visualizaciones | |
|---|---|
| España | 205 |
| Estados Unidos | 184 |
| Colombia | 46 |
| Ecuador | 31 |
| Rumania | 29 |
| Argentina | 14 |
| Irlanda | 13 |
| Perú | 9 |
| Alemania | 8 |
| Australia | 6 |
Ciudades con más visualizaciones
| Visualizaciones | |
|---|---|
| San Mateo | 50 |
| Barcelona | 37 |
| Mountain View | 23 |
| Boydton | 19 |
| Madrid | 13 |
| Ashburn | 10 |
| Bogotá | 10 |
| Southport | 9 |
| Lima | 8 |
| Quito | 8 |
