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Listar REV - DIGILEC - Nº 09, 2022 fecha de publicación 
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    • Musica y segunda lengua: estudio de caso acerca de la percepción de relaciones y similitudes ente el aprendizaje de las dos disciplinas en alumnado de Educación Primaria 

      Bartoli, Dalia; Gómez Parra, M.ª Elena; Huertas Abril, Cristina Aránzazu (Universidade da Coruña, 2022-12-28)
      [Resumen] Este estudio tiene su origen en un proyecto de investigación e innovación docente titulado iPlay School of Music and Languages, participado por el Grupo de Investigación HUM-1006, Trinity College España-Portugal, ...
    • Aprender y enseñar lenguas extranjeras en un contexto de digitalización: el caso de la Escuela Normal Superior de Yaundé (Camerún) 

      Nomo Ngamba, Monique (Universidade da Coruña, 2022-12-28)
      [Resumen] El presente artículo trata del uso de los dispositivos móviles para la enseñanza de lenguas extranjeras, un fenómeno cada vez más frecuente tanto en los países en vías de desarrollo como en los países desarrollados. ...
    • Proyectos eTwinning y competencia digital docente: "Euroheroes of our time" (Escola Oficial de Idiomas da Coruña) 

      Fernández Rodríguez, Carmen María (Universidade da Coruña, 2022-12-28)
      [Abstract] This article explores the impact of eTwinning in the development of teachers’ digital competence in Official Schools of Languages through the project "Euroheroes of our time" carried out at EOI A Coruña during ...
    • Producción fílmica, género, literatura y traducción audiovisual didáctica (TAD) para el aprendizaje integrado de contenidos y lenguas (AICLE) 

      Tinedo Rodríguez, Antonio Jesús (Universidade da Coruña, 2022-12-28)
      [Resumen] Un mundo globalizado, cambiante e interconectado requiere ciudadanos multilingües y multiculturales que sepan manejarse en diferentes situaciones. La formación de dicha ciudadanía necesita propuestas educativas ...
    • Prácticas pedagógicas y competencia digital del docente de música de Educación Primaria durante la pandemia: Un estudio comparativo entre Galicia (España) y Goiás (Brasil) 

      Pereira, Eliton; Gillanders, Carol; Chao-Fernández, Rocío (Universidade da Coruña, 2022-12-28)
      [Resumen] La situación excepcional ocasionada por el coronavirus SARS-CoV-2 en el curso académico 2020/2021 exigió el replanteamiento de la labor docente y la necesidad de la adaptación a una enseñanza online, entre otras ...
    • Los conectores y la escritura en la Universidad 

      Goicoechea Gaona, María Victoria; Marrodán, Paula Sofía (Universidade da Coruña, 2022-12-28)
      [Resumen] Para los hablantes de una lengua es moneda corriente tener que comunicar conceptos que reflejan una postura respecto de un tema, tanto por escrito como en la oralidad. No obstante, no siempre se hacen conscientes ...
    • The Integration of Audiovisual Translation and New Technologies in Project-Based Learning: An Experimental Study in Esp For Engineering and Architecture 

      González-Vera, Pilar (Universidade da Coruña, 2022-12-28)
      [Abstract] Methodological approaches like project-based learning, the didactic use of audiovisual translation and the use of Information and Communication Technology (ICT) have attracted the attention of researchers in ...
    • Audio Description as a Didactic Tool in the Foreign Language Classroom: A Pilot Study Within the Tradilex Project 

      Plaza-Lara, Cristina; Gonzalo Llera, Carolina (Universidade da Coruña, 2022-12-28)
      [Resumen] Research on didactic audiovisual translation (AVT) has delivered fruitful results in the last decade and is gaining increasing attention in academia. The term “didactic AVT” was coined by Talaván (2020) to refer ...
    • Una mirada al nivel actual de expresión escrita en Secundaria a través de un estudio de caso en Navarra 

      Parra Sánchez, Diego Ernesto (Universidade da Coruña, 2022-12-28)
      [Resumen] Ante la ingente cantidad de retos que la sociedad actual demanda, la educación secundaria obligatoria no solo constituye el principal campo de aprendizaje de las destrezas necesarias para satisfacerlos, sino que ...
    • Proyectos interdisciplinares de educación artística y literaria: Reseña de libro 

      Chao-Fernández, Rocío (Universidade da Coruña, 2022-12-28)
    • Reflexiones sobre los ejercicios de reflexión gramatical en la Enseñanza Secundaria 

      Devís Márquez, P. Pablo (Universidade da Coruña, 2022-12-28)
      [Resumen] El punto de partida de este trabajo es la idea de reflexión gramatical en el ámbito de la Educación Secundaria tal y como la conciben Bosque y Gallego. Nuestro objetivo principal es contribuir al desarrollo de ...
    • La narrativa escrita por mujeres en los libros de texto de Lengua Castellana y Literatura de Educación Secundaria Obligatoria 

      Martínez León, Patricia (Universidade da Coruña, 2022-12-28)
      [Resumen] La literatura escrita por mujeres no ha obtenido en los libros de texto de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) el espacio merecido, privando de referentes intelectuales y artísticos femeninos a alumnos y alumnas ...
    • Pensar la literatura dramática desde la acción de escribir 

      Abizanda Losada, Carmen (Universidade da Coruña, 2022-12-28)
      [Resumen] La enseñanza de contenidos de literatura dramática en el marco de las Escuelas de Arte Dramático tiene que ser global y humanista y podría incluir también la interpretación, la escritura y la puesta en escena. ...
    • Las labores de costura y la educación femenina en la narrativa de Emilia Pardo Bazán 

      Rodríguez Garabatos, Blanca Paula (Universidade da Coruña, 2022-12-28)
      [Resumen] Emilia Pardo Bazán ha dejado constancia en sus relatos y novelas de la importancia de la costura como elemento fundamental en la educación de las mujeres de su tiempo. La costura se aprendía desde la niñez en el ...
    • El canon del cuento literario español desde la democracia en los manuales de Bachillerato 

      Bartolomé Porcar, Cristina (Universidade da Coruña, 2022-12-28)
      [Resumen] Desde la transición española ha habido un auge en la diversidad creativa y temática en el terreno del cuento literario. Tras cuarenta años de desarrollo, el fenómeno ha llamado la atención de la crítica y el mundo ...
    • La hoja verde de la lengua. Poesía angloirlandesa contemporánea: book review 

      Souto Lorenzo, Vanessa (Universidade da Coruña, 2022-12-28)
    • Educación bilingüe en la infancia. El enfoque PETaL: reseña de libro 

      Couto-Cantero, Pilar (Universidade da Coruña, 2022-12-28)
    • Historias que trascienden espacio y tiempo: análisis descriptivo-comparativo de la fidelidad de traducciones al español de tres fábulas de Jean de la Fontaine: reseña 

      Torres Monreal, Francisco (Universidade da Coruña, 2022-12-28)
    • Obstáculos en el aprendizaje del francés: percepciones de los estudiantes de lenguas modernas (Universidad ECCI) 

      Serrano Carranza, Olga Rocío (Universidade da Coruña, 2022-12-28)
      [Resumen] Este artículo de investigación precisa las percepciones sobre los obstáculos que surgen en el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma francés en un grupo de estudiantes de Lenguas Modernas. Para tal propósito, ...
    • En las patas de los elefantes. La importancia de las notas a pie de página de Terry Pratchett en la construcción del Mundodisco 

      Valeiras, Andrea (Universidade da Coruña, 2022-12-28)
      [Resumen] La saga de Mundodisco de Terry Pratchett es un amplísimo despliegue narrativo que construye un universo a través de más de cincuenta novelas. Sin embargo, su división en subsagas hace posible que haya más de ...

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