Infancia, familia y diversidad: proyecto mixto sobre ocupaciones, hábitos, rutinas y roles

Abstract

[Resumen] Antecedentes y estado actual del tema: La infancia es una etapa del ciclo vital muy importante, donde la familia ocupa un espacio imprescindible ya que influye en el desarrollo del/de la menor. Con el nacimiento de un niño/a aumentan las responsabilidades provocando un cambio en la vida de las personas más cercanas a él/ella. El equilibro ocupacional hace referencia a tener una adecuada cantidad de ocupaciones y al desenvolvimiento correcto de las mismas, así como la satisfacción con respecto al tiempo que se le dedica a cada una de ellas. Cada persona tiene unos roles diferentes y es importante tener hábitos y rutinas saludables. Desde Terapia Ocupacional se pretende ayudar tanto a los/as menores como a sus familias a conseguir dicho equilibrio y, según los diferente tipos, satisfacer sus necesidades. Objetivo: El objetivo general es analizar la relación entre el funcionamiento ocupacional de las familias con un/a menor a cargo, en concreto las ocupaciones, hábitos, rutinas y roles, y la presencia o ausencia de diversidad funcional en los/as menores. Metodología: Se utiliza una metodología mixta. La parte cuantitativa es un estudio piloto descriptivo transversal y la cualitativa se caracteriza por basarse en un enfoque fenomenológico. Este estudio contará con dos grupos, uno de familias con niños/as con diversidad funcional y otro con niños/as sin diversidad funcional. Las técnicas de recogida de información con respecto a la parte cuantitativa son un cuestionario de datos sociodemográficos, la Vineland-3 y la PEDI-CAT y con relación a la parte cualitativa son una entrevista semiestructurada y un cuaderno de campo.

[Resumo] Antecedentes e estado actual do tema: A infancia é unha etapa do ciclo vital moi importante, onde a familia ocupa un espazo imprescindible xa que inflúe no desarrollo do/da menor. Co nacemento dun/dunha neno/a aumentan as responsabilidades provocando un cambio na vida das persoas máis cercanas a él/ela. O equilibrio ocupacional fai referencia a ter unha adecuada cantidade de ocupacións e ao desenvolvemento correcto das mesmas, así como a satisfacción con respecto ao tempo que se lle dedica a cada unha delas. Cada persoa ten uns roles diferentes e é importante ter hábitos e rutinas saludables. Desde Terapia Ocupacional preténdese axudar tanto aos/ as menores como ás súas familias a conseguir dito equilibrio e, según os diferentes tipos, satisfacer as súas necesidades. Obxectivo: O obxectivo xeral é analizar a relación entre o funcionamento ocupacional das familias cun menor a cargo, en concreto as ocupación, hábitos, rutinas e roles, e a presenza ou ausencia de diversidade funcional nos/as menores. Metodoloxía: Utilízase unha metodoloxía mixta. A parte cuantitativa é un estudo piloto descriptivo transversal e a cualitativa caracterízase por basarse nun enfoque fenomenológico. Este estudo contará con dous grupos, un de familias con nenos/as con diversidade funcional e outro con nenos/as sen diversidade funcional. As técnicas de recollida de información con respecto a parte cuantitativa son un cuestionario de datos sociodemográficos, a Vineland-3 e a PEDI-CAT, e con relación a parte cualitativa son unha entrevista semiestructurada e un cuaderno de campo.

[Abstract] Antecedents and current state: Childhood is a very important stage in the life cycle, where the family occupies an essential space due to his influences in the child´s development. With the birth of a child, responsibilities increase, causing a change in the life of those closest to him/her. Occupational balance refers to having an adequate number of occupations and their correct development, as well as satisfaction with the time dedicated to each of them. Each person has different roles and it is important to have healthy habits and routines. Occupational Therapy aims to help both children and their families to achieve this balance and, depending on the different types, to satisfy their needs. Objective: The overall objective is to analyse the relationship between the occupational functioning of families with a child in charge, specifically the occupations, habits, routines and roles, and the presence or absence of functional diversity in children. Methodology: A mixed methodology is used. The quantitative part is a cross-sectional descriptive pilot study and the qualitative part is characterized by a phenomenological approach. This study will have two groups, one of families with children with functional diversity and the other with children without functional diversity. The techniques for collecting information with respect to the quantitative part are a questionnaire of sociodemographic data, the Vineland-3 and the PEDI-CAT and with respect to the qualitative part are a semi-structured interview and a field notebook.