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João de Deus Ramos e sua abordagem educativa

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SAR_2018_22_art_10.pdf (597.9Kb)
Use este enlace para citar
http://hdl.handle.net/2183/23516
Atribución-CompartirIgual 4.0 España
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como Atribución-CompartirIgual 4.0 España
Colecciones
  • REV - Sarmiento - Nº 22, 2018 [26]
Metadatos
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Título
João de Deus Ramos e sua abordagem educativa
Título(s) alternativo(s)
João de Deus Ramos and his educational approach
Autor(es)
Rodrigues, Elsa
Fecha
2018
Cita bibliográfica
Rodrigues, E. (2019). João de Deus Ramos and his educational approach. Sarmiento. Revista Galego-Portuguesa De Historia Da Educación, 22, 153-169. https://doi.org/10.17979/srgphe.2018.22.0.5485
Resumen
[Resumo] Este artigo surge da investigação feita para o projeto INOVAR – Roteiros da inovação pedagógica: escolas e experiências de referência em Portugal no seculo XX (2016- 2019), do qual o Jardim-Escola João de Deus (Lisboa) é um exemplo de estudo e tem por objetivo primordial analisar as suas práticas pedagógicas. Devido ao facto de o Jardim-Escola em análise ser centenário, delimitei a minha reflexão ao arco temporal que vai desde a sua abertura ao público em 1915 até ao falecimento do seu fundador em 1953
 
[Abstract] This article draws on research carried out for the INOVAR Project - Itineraries of pedagogical innovation: reference schools and experiences in Portugal in the 20th century (2016-2019), presenting João de Deus Kindergarten (Lisbon)as the case study, with a focus on the school’s pedagogical practices. Due to the fact that this kindergarten dates back to over one hundred years, this research was limited to the time frame from its opening in 1915 until the death of its founder in 1953.
 
Palabras clave
Metodologia João de Deus
Alfabetização
Educação dos sentidos
Edifício escolar
Higiene
João de Deus methodology
Literacy acquisition
Education of the senses
School buildings
Hygiene
 
Versión del editor
https://doi.org/10.17979/srgphe.2018.22.0.5485
Derechos
Atribución-CompartirIgual 4.0 España
ISSN
1138-5863

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