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Listar REV - SPORTIS - Vol. 03, Nº 03, 2017 data de publicación 
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    • Práctica de actividad física y deporte, asociacionismo e intención de práctica futura en un grupo de adolescentes de 12 a 16 años 

      Luis de Cos, Izaskun; Luis de Cos, Gurutze; Arribas Galarraga, Silvia (Universidade da Coruña, 2017)
      [Resumen] El presente estudio analiza la frecuencia de práctica físico-deportiva de adolescentes que cursan Enseñanza Secundaria Obligatoria, fijándose en el nivel de pertenencia a un club organizado y su intención de ...
    • Editorial 

      Arufe-Giráldez, Víctor (Universidade da Coruña, 2017)
      [Resumen] Se presenta el editorial del volumen 3, número 3, año 2017, de la revista Sportis, que contiene un total de 13 artículos científicos sobre el deporte escolar y la Educación Física.
    • La construcción de instancias de juego con rasgos lúdicos en la educación física del nivel inicial 

      Gómez Smyth, Leonardo (Universidade da Coruña, 2017)
      [Resumen] El presente artículo posee como objetivo general comprender los procesos de construcción de las situaciones lúdicas en clases de Educación Física Infantil. Se ha llevado adelante un diseño metodológico sustentado ...
    • La Educación Física como asignatura lúdica en Educación Secundaria: sedentarismo y práctica de actividades físico-deportivas extraescolares 

      Gómez-Mármol, Alberto; Sánchez-Alcaraz Martínez, Bernardino Javier; Bazaco Belmonte, María Jesús (Universidade da Coruña, 2017)
      [Resumen] El objetivo de esta investigación ha sido conocer la relación entre los hábitos sedentarios, la práctica de actividad física extraescolar y el índice de diversión en las clases de educación física. La muestra ...
    • Estrategia de enseñanza sin errores para el aprendizaje de las habilidades deportivas: una revisión sistemática 

      Camacho Lazarraga, Pablo; Calvo Lluch, África (Universidade da Coruña, 2017)
      [Resumen] El objetivo del estudio es revisar y evaluar sistemáticamente la literatura relacionada con la estrategia de enseñanza sin errores para la enseñanza de las habilidades deportivas, con objeto de conocer si cometer ...
    • Efecto de un protocolo de ejercicio por cuatro semanas sobre el peso corporal y la glucemia en rata Wistar 

      Alcantar, Viridiana; Trujillo, Xóchitl; Huerta, Miguel (Universidade da Coruña, 2017)
      [Resumen] Durante el ejercicio, los requerimientos de glucosa por los tejidos se incrementan, particularmente en el músculo esquelético; durante el ejercicio de intensidad moderada (60-75% VO2máx); el incremento de glucosa ...
    • Influencia de la Danza en el autoconcepto del alumnado de Educación Primaria: análisis comparativo con otras actividades físicas 

      Abilleira González, Maite; Fernández-Villarino, María A.; Prieto Troncoso, Javier (Universidade da Coruña, 2017)
      [Resumen] Este trabajo de investigación pretende analizar la relación que existe entre el autoconcepto y la danza en el alumnado de Educación Primaria. Se han querido relacionar estas dos cuestiones debido a la importancia ...
    • Análisis de las relaciones entre variables motivacionales y ansiedad en judocas competidores 

      Pulido Pedrero, Silvia; Fuentes García, Juan Pedro; Jiménez Castuera, Ruth (Universidade da Coruña, 2017)
      [Resumen] El judo de alto rendimiento se encuentra en continua evolución, explorándose nuevas formas de enseñanza y entrenamiento, que faciliten conducir al judoca hacia el éxito.El objetivo del presente trabajo fue analizar ...
    • Perfil y desarrollo psicomotor de los niños españoles entre 3 y 6 años 

      Delgado-Lobete, Laura; Montes-Montes, Rebeca (Universidade da Coruña, 2017)
      [Resumen] Conocer las características psicomotoras de la población infantil, es esencial para elaborar estrategias adecuadas de intervención educativa y terapéutica, ajustadas a las necesidades de los niños. El objetivo ...
    • La disposición hacia la actividad física y deportiva: narrativas de los adolescentes escolarizados 

      Ávalos Ramos, María Alejandra; Martínez Ruiz, María Angeles; Merma Molina, Gladys (Universidade da Coruña, 2017)
      [Resumen] El interés de los adolescentes hacia la práctica de actividad física y deportiva en su tiempo libre es escaso. Esta investigación analiza las causas de la práctica o abandono de la actividad física y deportiva ...
    • Los juegos cooperativos: incidencia en la motivación, necesidades psicológicas básicas y disfrute en Educación Primaria 

      Navarro Patón, Rubén; Basanta Camiño, Silvia; Abelairas Gómez, Cristian (Universidade da Coruña, 2017)
      [Resumen] El propósito de este trabajo fue analizar los efectos de una unidad didáctica de juegos cooperativos sobre la motivación autodeterminada, las necesidades psicológicas básicas y el disfrute en escolares de 5º y ...
    • Actividad física en adolescentes escolares de la ciudad de Puno 

      Mamani Ramos, Ángel Aníbal; Fuentes López, José Damián; Machaca Quispe, Moisés Efraín (Universidade da Coruña, 2017)
      [Resumen] El objetivo de la investigación fue determinar el nivel de actividad física en adolescentes escolares mujeres y varones de la ciudad de Puno. La investigación corresponde al diseño transeccional-descriptivo. En ...
    • Actividades deportivas en el medio natural: su representación en libros de texto de Educación Física en Primaria 

      Moya-Mata, Irene; Ruiz-Sanchis, Laura; Martín Ruiz, Julio; Ros Ros, Concepción (Universidade da Coruña, 2017)
      [Resumen] El objeto de esta investigación es analizar las actividades deportivas realizadas en el medio natural representadas en los libros de texto de Educación Física (EF) en la etapa de Educación Primaria (EP), publicados ...
    • Evaluación de la actitud del profesorado de educación física ante alumnos con necesidades educativas especiales 

      Fernández-Rivas, María; Espada Mateos, María (Universidade da Coruña, 2017)
      [Resumen] El presente estudio analiza cómo es la actitud de los profesores de educación física ante alumnos con necesidades educativas especiales, en relación a la titulación, edad y sexo. La metodología es cuantitativa y ...

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