A resinagem no Pinhal de Leiria e a educação ambiental no Pré-Escolar
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http://hdl.handle.net/2183/22268
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A resinagem no Pinhal de Leiria e a educação ambiental no Pré-EscolarTítulo(s) alternativo(s)
The gumming on the Leiria Pine Forest and environmental education in PreschoolFecha
2015Cita bibliográfica
Ambientalmente Sustentable, 2015, 20: 1203-1211. ISSN: 1887-2417
Resumen
[Resumo] A atividade de recolha de resina na mata nacional de Leiria é uma prática que tem séculos de existência, com uma importância acrescida no início da sua exploração, sendo as suas primeiras referências do século X, em Leiria, com a obtenção do pez (breu cru) e do piche (breu cozido). O pez era utilizado na calafetagem das embarcações e daí a sua particular importância (Pinto, 1938). A temática da resinagem e a sua importância no âmbito da Educação Ambiental e numa perspetiva de sustentabilidade, é pouco explorada em contexto de pré-escolar. Se considerarmos que um dos objetivos da EA é a destino das futuras gerações, fez todo o sentido valorizar as questões colocadas pelas crianças do pré-escolar relativas à temática da resina. [Abstract] The resin collection activity in the national forest Leiria is a practice that is centuries old, with an increased importance at the begining of its operation, and its first references the tenth century, in Leiria, with getting the pitch (raw pitch ) and tar (cooked pitch). The pitch was used in caulking vessels and hence its particular importance (Pinto, 1938). The theme of gumming and its importance in the context of environmental education and a perspective of sustainability, is little explored in pre-school context. If we consider that one of EA's goals is the fate of future generations, it made perfect sense to value the issues raised by the children of preschool related to the theme of the resin.
Palabras clave
Resina
Educação ambiental
Sustentabilidade
Resin
Environmental education
Sustainability
Educação ambiental
Sustentabilidade
Resin
Environmental education
Sustainability
Derechos
Atribución-CompartirIgual 3.0 España
ISSN
1887-2417