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¿Por qué el mar no se "desparrama" si solo tiene arena alrededor?Indagación en la playa 

Parrilla Maldonado, M. Carmen; Jiménez-Liso, Rut; Martínez-Chico, María (Universidade da Coruña, 2017)
[RESUMEN] En el presente artículo mostramos el diseño de una secuencia de indagación basada en modelos para Primaria para pensar, hacer, hablar y sentir sobre la playa. Esta secuencia surge de la reflexión de una educadora ...
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Las emociones según el género, en el aprendizaje de la Tecnología del alumnado de primer curso de Educación Seguncaria Obligatoria 

Ramírez Blanco, Juan Manuel; Dávila Acedo, María Antonia (Universidade da Coruña, 2017)
[Resumen] Es importante conocer las emociones experimentadas por los alumnos en el aprendizaje de Tecnología, las consecuencias que provocan, y la necesidad de una reorientación de la docencia con el diseño de estrategias ...
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Reseña del libro. Didáctica de las Ciencias Experimentales en Educación Primaria 

Martín del Pozo, Rosa (Universidade da Coruña, 2017)
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Del dicho al hecho en una propuesta sobre ecosistemas contextualizada en el huerto escolar 

Sáez Bondía, María José; Lucha López, Pedro; Claver Giménez, Ana María; Arasanz Broto, Ángel; Iráizoz Esteban, Rafael (Universidade da Coruña, 2017)
[RESUMEN] El presente trabajo recoge el desarrollo de una propuesta sobre ecosistemas desde su diseño y planificación hasta su aplicación. Dicha propuesta, contextualizada en el huerto escolar, se fundamenta en el desarrollo ...
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El olvido de la demografía en los estudios de Sostenibilidad 

Vilches Peña, Amparo; Gil Pérez, Daniel (Universidade da Coruña, 2017)
[RESUMEN] A lo largo de la historia del Homo sapiens, su número se ha mantenido muy reducido y hubo que esperar a principios del siglo XIX para que alcanzara los mil millones. Se inició entonces un rápido crecimiento y ...

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AutorArasanz Broto, Ángel (1)Claver Giménez, Ana María (1)Dávila Acedo, María Antonia (1)Gil Pérez, Daniel (1)Iráizoz Esteban, Rafael (1)... más
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