Unha análise da interacción de aula a través do estudo de casos

Abstract

O presente traballo abordará a cuestión da problemática da interacción profesoradoalumnado no proceso de ensinanza aprendizaxe, mediante unha investigación etnográfica, a través de estudo de caso, levada a cabo nun aula de 6º de educación primaria. Non se trata de realizar un traballo sobre a valoracion dunha relación específica docente-estudante senón de describir, analizar, determinar e establecer como estas interaccións están a influencir na calidade o proceso de ensinanza-aprendizaxe. Tras realizar unha revisión teórica dos conceptos propostos así como da metodoloxía a utilizar, estableceranse unhas conclusións a partir dos resultados obtidos mediante as observacións e entrevistas realizadas na presente investigación co obxecto de realizar unha reflexión sobre a idoneidade deste traballo para a formación de futuros docentes de educación primaria.