El impacto social del acoso escolar

Abstract

(Resumen)El objetivo de este trabajo es hacer un análisis de la consideración que merece el acoso escolar como fenómeno social, teniendo en cuenta su tratamiento en los medios de comunicación y por las normativas legales, pero centrándonos en las opiniones que suscita entre los padres y responsables de la educación formal en España. La metodología empleada será la de entrevistas semi-estructuradas realizadas a padres, madres y educadores de la zona metropolitana de A Coruña. Para contextualizar y contrastar los discursos recogidos se realizó también una búsqueda bibliográfica sobre el tema, incluyendo textos sobre su tratamiento legal, y se hizo un trabajo de documentación sobre casos de acoso que han tenido especial repercusión mediática. El trabajo se centra en identificar argumentos en torno a cómo se define el acoso y cuáles podrían ser las mejores medidas de prevención y corrección.

(Resumo) O obxectivo deste traballo é facer unha análise da consideración que merece o acoso escolar como fenómeno social, tendo en conta o seu tratamento nos medios de comuni-cación e polas normativas legais, pero centrándonos nas opinións que suscita entre os pais e responsables da educación formal en España. A metodoloxía empregada será a de entrevistas semi-estruturadas realizadas a pais, nais e educadores da zona metropolitana da Coruña. Para contextualizar e contrastar os discursos recollidos realizouse tamén unha procura bibliográfica sobre o tema, incluíndo textos sobre o seu tratamento legal, e fíxose traballo de documentación sobre casos de acoso que tiveron repercusión mediáti-ca. O traballo céntrase en identificar argumentos en torno a cómo se define o acoso e cales poderían ser as mellores medidas de prevención e corrección.

(Abstract)The aim of this paper is to analyze the consideration that bullying deserves as a social phenomenon, considering its treatment in the media and by legal regulations, but focusing on parents and teachers opinions in Spain. The methodology used is the semi-structured interview conducted with parents and educators in Coruña metropolitan area. To contextualize and contrast the speeches collected, a literature search on the subject was also performed, including texts on legal treatment, and documentation work was done on cases of harassment that have been particularly mediatic. The work focuses on identifying agruments about how to define bullying and what might be the best preventing and corrective measures.