Las UACs. Una estrategia de atención a la diversidad en Secundaria Obligatoria. ¿Qué piensan los profesores en relación a ellas y cómo participan en las mismas? ¿Converge o diverge su pensamiento?
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http://hdl.handle.net/2183/11068Colecciones
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Las UACs. Una estrategia de atención a la diversidad en Secundaria Obligatoria. ¿Qué piensan los profesores en relación a ellas y cómo participan en las mismas? ¿Converge o diverge su pensamiento?Fecha
2001Cita bibliográfica
Atención educativa a la diversidad en el nuevo milenio (XVIII Jornadas de Universidades y Educación Especial), 2001: 489-498. ISBN: 84-95322-82-X
ISBN
84-95322-82-X
