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Mostrando ítems 31-40 de 126
La relevancia del componente fonológico en los trastoros disléxicos: modelos de estudio tradicionales y aportaciones de la investigación actual
(Universidade da Coruña, 1999)
[Resumen] En este trabajo se trata de destacar la relevancia y primacía de los déficits en factores fonológicos para la explicación de los síndromes disléxicos, recurriendo a una revisión de las investigaciones más notables ...
Sobre el practicum y los modelos de intervención psicopedagógica
(Universidade da Coruña, 1998)
Las adaptaciones curriculares significativas en la programación de aula
(Universidade da Coruña, 1998)
Questionário de vivências académicas para jovens universitários: estudos de construçao e de validaçao
(Universidade da Coruña, 1998)
[Resumo] Este artigo descreve a construção e validacção do "Questionário de Vivencias Académicas" (QVA) para alunos do Ensino Superior (Almeida & Ferreira, 1997). O objectivo situou-se na construção
de um instrumento de ...
El trabajo con niños paralíticos cerebrales: una experiencia práctica
(Universidade da Coruña, 1998)
[Resumen] El presente artículo tiene por objetivo describir mi trabajo con alumnos con parálisis en el Aula de Ayudas Técnicas durante mi periodo de prácticas de formación como maestra. Pretende hacer una síntesis de algunos ...
Un curriculum común para todos
(Universidade da Coruña, 1998)
[Resumen] La escuela, en su función social, tiene el deber de atender las necesidades educativas de todos los alumnos/as que acoge. De esta manera podemos decir que la escuela es la que ha de adaptarse a las necesidades ...
Diaglexia: una aplicación informática para el diagnóstico de la dislexia
(Universidade da Coruña, 1998)
[Resumen] En esta comunicación pretendemos dar una opción diferente al profesor de Audición y Lenguaje, al Logopeda o al Psicopedagogo de un departamento de orientación, a la hora de hacer un diagnóstico a un discente con ...
IV Congresso galaico-português de psicopedagogía
(Universidade da Coruña, 1998)
El trabajo de equipo en los centros educativos (I): los problemas de los grupos docentes
(Universidade da Coruña, 1998)
[Resumen] La capacidad de trabajar en grupo o en equipos cada día es más demandada en los distintos sectores de nuestra sociedad. En estos artículos pretendo comentar cuales son las dificultades para afrontar este tipo de ...